第2课时 轴对称在认识（二）（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版.docx

第2课时轴对称在认识（二）（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年五年级上册数学北师大版教材第2课时《轴对称在认识（二）》。本节课主要围绕轴对称的性质和特征展开，具体内容包括：

1.轴对称图形的定义和特点。

2.轴对称图形的识别方法。

3.轴对称图形的绘制技巧。

4.轴对称在实际生活中的应用。

核心素养目标

1.培养学生的空间观念，能够识别并描述轴对称图形的特征。

2.提升学生的几何直观能力，通过观察和操作掌握轴对称图形的绘制方法。

3.增强学生的逻辑推理能力，理解轴对称性质在实际生活中的应用。

4.培养学生的审美情感，欣赏轴对称图形的美学价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了平面图形的基本概念和分类。

-学生对对称有一定的认识，能够识别简单对称图形。

-学生在之前的课程中接触过轴对称图形，对轴对称有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于图形和空间关系表现出较高的兴趣，喜欢通过动手操作来学习。

-学生具备一定的观察力和逻辑思维能力，能够通过观察和分析来解决问题。

-学生在学习过程中偏好直观的视觉展示和互动讨论，喜欢在合作中发现和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解轴对称图形的精确定义，特别是在识别复杂图形时。

-学生在绘制轴对称图形时可能会遇到技巧上的困难，比如对称轴的确定和图形的准确复制。

-学生可能难以将轴对称的概念与实际生活中的应用联系起来，需要引导和启发。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解轴对称图形的基本概念和性质，为学生提供清晰的理论基础。

2.实践操作法：引导学生通过折纸、画图等实际操作，加深对轴对称图形的理解和绘制能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对轴对称图形的发现和理解，促进思维的碰撞。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示轴对称图形的实例和动态效果，增强直观感受。

2.教学软件应用：利用几何画板等软件，让学生在电脑上亲自绘制和探索轴对称图形。

3.实物模型辅助：使用实物模型或教具，帮助学生直观理解轴对称图形的立体结构和特征。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对轴对称图形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中见过哪些对称的物体或现象？对称给你们什么样的感觉？”

展示一些关于轴对称图形的图片，如剪纸、建筑、自然界的对称现象，让学生初步感受轴对称图形的魅力。

简短介绍轴对称图形的基本概念，强调其在生活中的普遍存在和美学价值，为接下来的学习打下基础。

2.轴对称基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解轴对称图形的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解轴对称图形的定义，包括对称轴、对称点的概念。

详细介绍轴对称图形的组成部分，如线段、角度、形状等，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。

3.轴对称案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解轴对称图形的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的轴对称图形案例进行分析，如剪纸艺术、建筑设计、自然界中的对称现象。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解轴对称图形在各个领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用轴对称图形解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论轴对称图形在未来的可能发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与轴对称图形相关的主题进行深入讨论，如轴对称图形在艺术创作中的应用。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对轴对称图形的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调轴对称图形的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括轴对称图形的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调轴对称图形在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用轴对称图形。

布置课后作业：让学生观察生活中的轴对称现象，拍摄照片并描述其特点，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-轴对称图形