Unit 5 Why do you like pandas Section A（1a-2c）第一课时 听说课（一）学历案人教新目标版英语七年级下册.docx

任课教师

班级

姓名

Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA（1a-2c）第一课时听说课（一）

【学习目标】

1.通过看图说话，学习动物的名称，并运用恰当的形容词描述动物，初步学会用英语表达自己对动物的喜好。

2.通过一系列听说活动，准确获取关键信息并学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因，了解部分野生动物的生活习惯以及背景信息，促进学生听说能力的提升。

3.通过采访和汇报活动，能够描述自己和同伴喜欢的动物及其原因，强化巩固本节课所学重点内容，并再此基础上提升保护动物的意识。

【评价任务】

Task1（检测目标1）；Task2，Task3（检测目标2）；Task4（检测目标3）

【本课重难点】

学习重点：

学习动物的名称，了解动物的生活习惯及背景信息，学会描述自己喜欢的动物及原因。

（2）听过一系列学习和评价任务，培养学生的听、说、读、看能力。

学习难点：

能够就自己喜欢的动物及原因与同伴进行交流探讨，提升各项英语技能，提高学生保护动物的意识。

学习过程

学习理解

评价、反思、补充

Task1.Let’slearn.

Step1.Let’swatch.

Watchthevideoandthinkofthefollowingquestions.

Whatanimalsarementionedinthevideo?

Doyoulikethe...?Why?

Step2.Let’slearn.

Lookatthepicturesandlearnthewordsofanimals.

【学法建议：根据图片，学习表示动物的词汇，并运用以下结构就自己对动物的喜好进行交流】

---Doyoulike...？Why?---Yes/No.BecauseIthinktheyare...

Step3.Let’smatch.

Lookatthepicturein1a.Matchthewordswiththepictures.

【学法建议：认真观察1a主题图，将单词和图片进行配对】

指向目标一：能够正确读出并写出常见动物的名称，并用恰当的形容词描述这些动物：

①未掌握（）

②掌握一半及以下★（）

③掌握大部分★★（）

④完全掌握★★★（）

未掌握原因及改进方法：

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

应用实践

评价、反思、补充

Task2.Let’slisten.(1b)

Step1.Let’scheck.

Listenandcheck(√)theanimalsyouhearin1a.

Step2.Let’slisten.

Listenagainandcompletethechart.

Name

Whathe/shewantstosee

Whyhe/shewantstosee

Mary

Tony

【学法建议：听录音补全表格，注意Mary想看的动物在第一和第三个对话中，Tony想看的动物在第二个对话中。】

Listenandcomplete.

Checktheanswersusingthefollowingsentencepatterns.

A:WhatdoesMary/Tonywanttosee?

B:She/Hewantstosee...

A:WhydoesMary/Tonywanttoseethem?

B:Becauseshe/hethinkstheyare...

Step3.Let’stalk.

Lookatthepicturesandmakeconversationswithyourpartner.

A:Let’sseethe...

B:Whydoyouwanttoseethem?

A:Becausethey’re...

【学法建议：四人一小组，两人问答，另外两人借鉴上面黑体字部分的问答句型进行复问】

Task3.Let’slisten.(2a-2c)

Step1.Let’slearn.

Watchthevideoandanswerwherethepandascomefrom.

Lookatthemapoftheworldandlearn