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任课教师
班级
姓名
Unit6I’mwatchingTV?SectionA(2d-3c)第二课时语法课
【学习目标】1.通过阅读Jenny和Laura打电话询问彼此正在做什么,Jenny邀请Laura去外面吃晚餐,两人约定见面的时间和地点,和搭档进行分角色扮演,巩固一般现在时的问答。
2.通过观察所给的句子,总结出现在进行时的不同句式;动词的变化规律写出正确的现在分词形式和现在进行时和一般现在时的区别。
3.通过小组活动积极同同伴对话,进行口语交流。
【评价任务】
Task1,Task2,Task3,Task4(检测目标1和目标2);Task5,Task6(检测目标2);Task7(检测目标3)
【本课重难点】
学习重点:通过观察所给的句子,总结出现在进行时的不同句式;动词的变化规律写出正确的现在分词形式和现在进行时和一般现在时的区别。
学习难点:通过小组活动积极同同伴对话,进行口语交流。
学习过程
学习理解
评价与反思
Task1.Let’sreview.
Step1.Lookandsay.
---Whatishe/she/aretheydoing?
---He/Sheis…/They’re…
Step2.Let’sguess.
---Ishe/she...?---Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.
---Arethey...?---Yes,theyare./No,theyaren’t.
Task2.Let’sread.
Step1.Readtheconversationin2dquicklyandanswerthequestionsbelow.快速阅读2d,回答下面的问题。
1.WhatisLauradoing?____________________________________________
2.WhatisJennydoing?____________________________________________
3.Whatdotheywanttodo?_________________________________________
4.Whereandwhenwilltheymeet?___________________________________
Step2.Listenandrepeat.听录音并跟读。
Step3.Roleplaytheconversationwithyourpartner.和你的搭档进行分角色扮演。
Task3.ReadthesentencesinGrammarFocusandconclude.读GF的句子,总结1-6规律。
1.进行时态中的谓语动词怎样构成?
在进行时表示现在发生或进行的动作。谓语动词由___________________构成。
2.观察下面的句子,总结变化规律。
(1)watch-watchingplay-playinglisten-listeningclean-cleaning
(2)make-makingexercise-exercisinguse-usingtake-taking
(3)run-runningswim-swimmingshop-shoppingput-putting
动词原形变动词-ing形式的变化规则是怎么样的?
1)一般情况下,_________________________;
2)以不发音字母e结尾的动词,_________________________________。
3)以重读闭音节结尾的动词,且末尾只有一个辅音字母(“辅元辅”结尾的单词)____________________________________________________________。
3.观察GF中的句子,总结现在进行时的肯定句怎样构成?
主语+________+________________;
否定句呢?
否定句在助动词be(am,isare)后面加____。
即:主语+________+_________+____________;
4.现在进行时的一般疑问句怎样构成?
一般疑问句把助动词_______________提到主语之前。
也就是:_______+主语+_________+其他?
肯定回答:___________________________________________________
否定回答:_
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