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【新教材】

教科版小学六年级科学上册第二单元《地球的运动》全单元教案

目录

第一单元《微小世界》

2.1《我们的地球模型》

2.2《昼夜交替现象》

2.3《人类认识地球运动的历史》

2.4《谁先迎来黎明》

2.5《影长的四季变化》

2.6《地球的公转与四季变化》

2.7《昼夜和四季变化对生物的影响》

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2017版新教材教科版五年级科学上册第二单元《地球的运动》

2.1《我们的地球模型》教学设计

教学目标：

科学概念目标:1.地球的结构由地核、地幔、地壳以及大气层组成；

2.地球表面主要由海洋和陆地构成；3.能够概述人类对地球形状认识

的历史；能够在地球仪上指出其主要表示和经纬线的作用。

科学探究目标：1.能收集和查阅人类研究地球形状历史的相关资

料；2.能通过制作模型表达、概括所学知识；3.能从地球的结构、运

动、气候等角度提出可探究的科学问题。

科学态度目标：1.能够感受到科学家从事地球形状研究的艰辛；

2.对地球与宇宙领域的探究保持好奇心与热情。

科学、技术、社会与环境目标：1.知道技术与科学探究相互促进

的关系；2.结合实例说明科学技术在人类认识地球形状的历史中发挥

的重要作用。

教学重点：

能够在地球仪上指出其主要表示和经纬线的作用，能够说出地球

的形状和大小。

教学难点：

知道科学技术与科学探究相互促进的关系。

课前准备：

PPT课件、地球仪组件、彩泥

课时安排：

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1课时

教学过程：

一、问题导入

同学们，回想一下我们之前学过的知识，关于地球，你已经知道

了哪些知识呢？还对哪些问题感兴趣呢？可以将自己想要知道的知

识或有趣的想法写在学习任务单上。

提出问题：面对地球这样庞大的研究对象时，我们很难对它直接

进行实验，那么我们应该怎么办呢？科学家在面对这样的研究对象或

者问题时，他们会有什么好办法呢？

科学家在寻找问题答案的过程中描绘根据观测的数据或假设，制

作出初步的模型，并根据新的数据，不断地加以修正。

今天我们也以科学家的方式一起来建造我们的地球模型吧。

二、了解人类认识地球形状的历史。

课前组织学生积极收集有关地球的资料，并了解学生实际搜集到

了那些材料。

PPT播放视频：人类对地球认知的发展历程。

小组讨论：地球的形状和大小，古代人类不同民族对地球的形状

有怎样不同的认识，后来人们都用了哪些方法来证明地球是球形的，

科学技术的发展是怎样帮助人类更准确地认识地球形状的。教师巡回

指导。

小组交流汇报：古印度人认为大地像一块大圆饼，被三只巨大的

站在神龟背上的大象驮着；古巴比伦认为大地如龟背隆起的空心山，

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