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数学课堂上的情感教育与价值观引导研究论文
摘要：本文以数学课堂为研究对象，探讨情感教育与价值观引导在数学教学中的重要性及实施策略。通过阐述情感教育与价值观引导的概念，分析其在数学课堂中的具体应用，旨在为提高数学教学质量，促进学生全面发展提供理论支持。
关键词：数学课堂，情感教育，价值观引导，全面发展
一、概念阐述
（一）1.情感教育
情感教育是指在教育过程中，教师关注学生的情感需求，激发学生积极的情感体验，培养学生健康情感的一种教育方式。在数学课堂上，情感教育具有以下三个方面的重要意义：
（1）激发学习兴趣：教师通过创设生动有趣的数学问题情境，引发学生对数学的好奇心和兴趣，从而提高学生的学习积
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