第5课物联网安全技术教案浙教版(2023)初中信息技术九年级全册.pdfVIP

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第5课物联网安全技术

课题第5课物联网安全技术单元第一单元学科信息技术年级九年级

该教材所介绍的物联网设备的身份标识和软件定义边界是物联网安全技术中的两个核

心内容。其中，物联网设备的身份标识是物联网安全的第一道防线，通过唯一标识符和加密

教材

技术等手段，保证设备的身份真实性和数据完整性。而软件定义边界是一种新型的安全架构，

分析

它基于零信任安全理念，通过身份验证和授权来控制网络访问权限，防止未经授权的访问和

攻击。

实践意识：

理解物联网安全技术的特性和重要性：物联网设备种类繁多，所处的环境复杂多变，安

全威胁不断增加。学习这些安全技术，理解其背后的原理和应用，能够提高学生对物联

网安全的认知和实践能力。

掌握物联网设备身份认证的方法和流程：物联网设备在进行数据交换和远程管理时，需

要进行身份认证。掌握这些身份认证的原理和方法，理解其对于保证物联网安全的重要

学习性，能够帮助学生更好地应对实际应用中的安全挑战。

目标社会责任：

物联网技术的广泛应用使得其安全问题变得日益突出，对个人、企业乃至社会造成严重

的影响。因此，理解和掌握物联网安全技术，能够在保护自身利益的同时，为整个社会

的物联网安全做出贡献。

基于零信任安全理念的网络安全技术架构是未来网络安全的重要方向。通过学习这种理

念和技术架构，能够提高学生对未来网络安全的认知和应对能力，从而更好地保护个人

和社会的网络资产安全。

重点掌握物联网设备的身份标识和软件定义边界的概念、原理和技术实现。

了解物联网安全的基本知识和技术，提高他们在物联网应用中的安全意识和能力。

难点理解并掌握如何运用这些技术来保障物联网应用的安全性

引导学生们深入理解如何运用身份标识和软件定义边界等技术来保障物联网应用的安

全性

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过视频播放，让学生了解什么是物联网，生观看物联网科帮助学生理解

活当中有哪些事物和物联网息息相关。普视频物联网的概念、

提出问题学生讨论问与物联网安全的

1.物联网中的每个设备都有身份认证吗?题，举手回答重要性，通过提

2.在物联网使用过程中，存在哪些安全隐患?问题问的方式让学生

从现实生活中去

并给出相应的答案体会物联网安全

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