2025年春学期部编版初中语文九年级下册教学计划附教学进度表.docxVIP

2025年春学期部编版初中语文九年级下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期我担任语文学科教学工作。本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。学生学情相对平衡。一方面，以前的语文学习为学生打下了一定的知识基础，成为学生向更高阶学习突破的基石。另一方面，教材难度加大，一些思维定势不利于后继学习，学生面临着从过去“接受式”的教育，转向更多自觉、自主和探究式的学习。本学期我将在教学过程中，更注重对学生学法和学科思想方法的培养。注重对语文素养的培养。夯实基础，提高技能，优化学习方式，培养学习知识和运用知识的能力，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的学科活动中去。

二、教学内容与教材分析

本册教材采取“人文主题”与“语文要素”双线组织单元的结构，编排了6个单元，每个单元由一个人文主题贯穿，依次是：“生活咏叹”“人物画廊”“家国之思”“读书与鉴赏”“舞台人生”“浩然正气”。

第一单元内容以“品味诗趣”为主题。本单元课文是中外经典诗歌。诗歌语言凝炼，形式精致，讲究韵律和节奏。学习本单元要了解诗歌的写作背景，把握诗歌的意象，体会诗人的情感，理解诗中蕴含的哲理。

第二单元内容以“人物百态”为主题。本单元的课文是小说。学习本单元要结合人物环境和身份经历，抓住人物的语言、行动等分析形象，把握人物性格。体会语言特色，学会用生动、凝炼具有表现力的语言来反映生活和刻画人物。对小说人物的个性，要有自己的体会及独特见解。能把握小说的线索、找出明线和暗线。

第三单元内容以“古文天地”为主题，本单元课文都是传统名篇。学习本单元要注意在诵读中增强文言语感，积累常见的文言词句。注意把握古诗文的意蕴，领悟作者的思想感情。能够用历史眼光审视作品的当代意义。

第四单元内容以“谈文论艺”为主题。本单元所选的文章是读书问学。阅读这些课文可以培养审美情趣，提高艺术修养。学习本单元要注意了解作者观点，学习思考方法。发现疑难问题能独立思考并有自己的见解。能学习文中介绍的文艺欣赏方法并迁移运用到自己的欣赏实践中。

第五单元内容以“戏剧舞台”为主题。本单元所选舞台上的故事，凝聚着无尽的人生。学习本单元要认真阅读剧本，把握戏剧冲突，理解人物形象。品味戏剧台词，思考如何把感受与理解在舞台上表现出来。能自主选择合适的剧本，分配角色演出，并能根据演出情况自选话题进行习作。

第六单元内容以“文苑漫步”为为主题。本单元课文从不同角度反映了古人的政治生活。学习本单元，要用“字不离句、句不离篇”的方法掌握常用文言词语。反复朗读背诵课文，积累文言材料，培养语感，提高阅读文言文的能力。理解词语古今意义的差异。

三、教学目标

了解诗歌的写作背景。

能关注、理解诗中饱含着诗人思想情感的具体形象。

体会诗人深沉而炽烈的情感。

理解诗中蕴含的哲理。

能吟诵并欣赏凝炼的诗歌。

加深对祖国和家乡的感情。

体会人物的悲欢离合、喜怒哀乐和兴衰荣辱。

能把握情节，欣赏人物形象。把握人物的性格特点、了解刻画人物性格的多种艺术手法。

感悟文章折射出的时代和社会的世态人情与精神风貌，获得启示，得到艺术的享受。

激发阅读兴趣，扩大阅读视野。

能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，做到生动有趣，引人入胜。

能发挥想像力和创造力，学习虚构故事，能尝试改写、续写、创写小说等小型文学创作。

了解古代散文中不同的思想观点。

了解古代社会，增进对传统文化的了解。

学习文章的论述方式和语言风格。

在诵读中增强文言语感，积累常见的文言词句。

诵读中把握文章的思想观点。

能把握古诗文的意蕴，领悟作者的思想感情。

能够用历史眼光审视作品的当代意义。

体会作者对生命的独特感受和深沉思索。学习其思考方法。

发现疑难问题能独立思考并有自己的见解。

能学习文中介绍的文艺欣赏方法并迁移运用到自己的欣赏实践中。

学会描写生命、讴歌生命。

培养审美趣味和对语言文字的感悟、理解能力。

学习课文是怎样在戏剧冲突中展现人物性格的。

学习课文是如何以个性化的语言塑造人物形象的。

体会影视剧本的画面感。

认真阅读剧本，把握戏剧冲突，理解人物形象。

会欣赏戏剧和影视剧。能从中见识人生百态。品尝生活百味。

品味戏剧台词，思考如何把感受与理解在舞台上表现出来。

能自主选择合适的剧本，分配角色演出，并能根据演出情况自选话题进行习作。

理解课文内容、体会作品的艺术魅力。

通过课文了解古代人们的政治信念、生活理想和人生追求。

掌握常用文言词语。

积累文言材料，培养语感，提高阅读文言文的能力。

理解词语古今意义的差异。

能对常用文言词语的意义和用法进行梳理和区分。

四、教学重难点

重点：能关注、理解诗中饱含着诗人思想情感的具体形象。体会诗人深沉而炽烈的情感。把握人物的性格特点、了解刻画人物性格的多种艺术手法。能用普通话复述小说情节，介绍小说