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2025年春学期部编版小学语文四年级下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期我班共有学生X人，其中男生X人，女生X人。大多数学生喜欢语文，爱读，爱写，爱说。在基础知识方面仍要遵循字不离词，词不离句的原则，让学生扎扎实实的学会、记牢。阅读理解是难点，学生提取信息的能力，把握主旨的能力有待加强。必须读懂，读透，方能解决问题。习作方面，学生对记叙文，编童话比较熟悉，但要想写好，要在读写结合方面下工夫，让学生联系自己的生活实际，不断的锤炼自己的语言，并尝试运用名言警句，把作文写得文通句顺。

二、教学内容与教材分析

本册教材课文专题包括：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。还安排有综合学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

本册要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成。“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。

三、教学目标

1、认字，会写，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

四、教学重难点

1、加快默读速度的训练。

2、着重体会句子含着的意思，结合联想和想象，加深对文本内容的理解。

3、重点教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。

五、教学措施

1、创新教法，注重学法指导，教法学法的设计要富有针对性，富有成效，及时完善。对学困生要深入研究学情，加强辅导。

2、积累优美的字、词、句、段，注重习作实践。

3、培养语感，培养语文理解能力。

4、培养表达和沟通能力，在课堂内外利用一切机会创造有利于学生成长的外部环境，注重长期的正向熏陶效果的发挥。

附：教学进度表

2025年春学期部编版小学语文四年级下册教学进度表

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.13——2.14

开学第一课，古诗词三首

3

2

2.17——2.21

乡下人家，天窗，三月桃花水

7

3

2.24——2.28

口语交际：转述，习作：我的乐园

7

4

3.03——3.07

语文园地，琥珀，飞向蓝天的恐龙

7

5

3.10——3.14

纳米技术就在我们身边，千年梦圆在今朝，口语交际：说新闻

7

6

3.17——3.21

习作：我的奇思妙想，语文园地，快乐读书吧：探索科学的奥秘

7

7

3.24——3.28

短诗三首，绿

7

8

3.31——4.03

白桦，在天晴了的时候，综合性学习：轻叩诗歌大门

5

清明节

4.04——4.06

9

4.07——4.11

语文园地，猫，母鸡

7

10

4.14——4.18

白鹅，习作：我的动物朋友，语文园地

7

11

4.21——4.25，4.27

期中复习

9

周日上班

12

4.28——4.30

期中测试

5

劳动节

5.01——5.05

13

5.06——5.09

海上日出，记金华的双龙洞，习作例文，习作：游____

7

14

5.12——5.16

文言文二则，小英雄雨来（节选），我们家的男子汉

7

15

5.19——5.23

芦花鞋，口语交际：朋友相处的秘诀，习作：我学会了____，语文园地

7

16

5.26——5.30

古诗三首，黄继光，“诺曼底号”遇难记

7

端午节

5.31——6.02

17

6.03——6.06

挑山工，口语交际：自我介绍，习作：我的“自画像”

5

18

6.09——6.13

语文园地，宝葫芦的秘密（节选），巨人的花园

7

19

6.16——6.20

海的女儿，习作：故事新编，语文园地

7

20

6.23——6.27

总复习

7

21

6.30——7.04

期末测试

7