第九课互联协议仍沿用教学设计 人教版信息科技八年级全一册.pdf

八年级信息技术义务教育版教学设计

课题互联协议仍沿用单元第二单元学科信息技术年级八年级

1.理解物联设备（如物联音箱）获取互联网数据的方式，明确物联设备可通过连接互联网服

务获取自身传感器无法采集的数据，如天气、新闻等信息。

2.掌握HTTP通信的基本过程，包括了解HTTP协议在物联系统中用于设备向服务器发起请求

获取数据的作用，理解客户端/服务器模式下数据请求与响应的机制。

3.学会使用应用程序接口（API）获取互联网数据，能够根据API调用说明，获取如气象数

学

据、时间数据等特定信息，掌握获取数据的步骤（获取API的URL、发起网络请求、解析返

目标

回结果），并能将获取的数据进行合理应用。

4.认识传统互联网协议（HTTP）在物联系统中的局限性，了解物联协议应具备的特性（低功

耗、低带宽、低延时、兼容性），能对比分析HTTP协议与物联协议在不同应用场景中的适

用性。

重点1.物联设备获取互联网数据的方式及HTTP通信过程，使学生理解物联设备如何借助互联网

扩展数据来源，以及HTTP协议在数据传输中的关键作用，这是掌握物联网数据交互的基础。

2.使用API获取互联网数据的方法，让学生熟练掌握获取数据的操作步骤（包括获取URL、

发起请求、解析结果），能够准确获取所需数据并应用于实际项目中，培养学生的实际操作

能力。

3.传统互联网协议（HTTP）在物联系统中的局限性及物联协议的特性，使学生深刻认识到

HTTP协议在物联网应用中的不足，以及物联协议为满足物联网需求应具备的特点，为后续

学习和选择合适的协议奠定基础。

难点1.深入理解HTTP通信的底层原理，特别是客户端与服务器之间的请求与响应机制，涉及到

网络通信的基本原理和协议规范，学生理解起来可能有难度。

2.在实践操作中，正确解析API返回的不同格式数据（如XML、JSON格式），并根据数据结

构准确提取所需信息，需要学生具备一定的编程和数据处理能力，对学生来说可能是一个挑

战。

3.全面分析HTTP协议在物联系统中的局限性，并理解物联协议特性如何满足物联网复杂多

变的应用场景需求，需要学生具备一定的系统思维和综合分析能力，能够从多个角度考虑问

题。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课展示问题情境中物联音箱获取天气数据的场倾听老师引入激发学生的学

景，提问学生物联音箱没有气象传感器却能知道天

气情况的原因，引发学生思考，引出本节课的主题相关问题兴趣，让从问题

——物联设备获取互联网数据及互联协议，激发学中进行思考，从

生的学习兴趣，让学生明确本节课将深入探究物联

网设备如何与互联网交互数据以及相关协议的应而引出本节课的

用。学习内容

讲授新课一一、探索互联网中的数据深入了解并掌通过几个学习活

握互联网中的动让学习开始掌

1.讲解物联音箱获取天气数据的方式，即连接互联数据相关的知握本节课的重点

网的天气预报服务，强调物联设备除了自身传感器识