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中班科学活动教案《捉虫子》

目录教学背景与目标教学内容与方法教学准备与环境创设教学过程与组织实施教学评价与反馈家园共育延伸拓展

教学背景与目标01

01认知发展中班幼儿处于前运算阶段，对事物的理解主要依赖直观感知和具体经验。02社交能力他们愿意与同伴合作，共同游戏和解决问题，但也需要引导以学习更多合作技巧。03动手能力中班幼儿的手部精细动作逐渐发展，喜欢动手尝试和探索新事物。中班幼儿年龄特点

科学素养培养01科学活动是幼儿科学素养培养的重要途径，有助于他们形成对周围世界的好奇心和探究欲望。02认知能力提升通过科学活动，幼儿可以观察、比较、分类、推理等，提升认知能力。03学习品质培养科学活动有助于培养幼儿的学习品质，如专注力、坚持性、创造性等。科学活动重要性

捉虫子是幼儿生活中常见的活动，容易引起他们的兴趣和共鸣。生活经验联系自然观察与探究环保意识培养通过捉虫子活动，幼儿可以观察昆虫的外形特征、生活习性等，培养自然观察能力和探究精神。在活动中引导幼儿关注昆虫与环境的关系，有助于培养他们的环保意识。030201《捉虫子》主题意义

知识目标了解昆虫的基本特征和种类，知道昆虫与环境的关系。能力目标能够运用简单的工具进行捉虫活动，并观察、记录昆虫的特征。情感目标培养幼儿对昆虫的喜爱和探究兴趣，激发他们保护环境的意识。预期效果幼儿能够积极参与捉虫活动，掌握基本的昆虫知识，形成初步的环保意识。教学目标与预期效果

教学内容与方法02

通过捉虫子活动，让幼儿亲近自然、观察生物，培养科学探究兴趣。活动目标选择适宜的捉虫场地，准备捉虫工具（如小网、小瓶等），确保幼儿安全。活动准备教师引导幼儿观察虫子生活环境，讲解捉虫注意事项，幼儿动手捉虫并分享体验。活动过程捉虫子活动介绍

介绍常见虫子的种类、外形特征和生活习性，如蝴蝶、蚂蚁、瓢虫等。虫子种类与特征引导幼儿了解虫子在生态系统中的作用，如分解有机物、授粉等。生态环境教育教育幼儿在捉虫过程中注意安全，并培养保护益虫、不随意伤害生物的意识。安全与保护意识自然科学知识融入

观察、探究与实践结合观察技能培养指导幼儿学习使用放大镜等工具观察虫子细节，培养观察能力。探究性问题引导鼓励幼儿提出关于虫子的探究性问题，如“虫子是怎么吃东西的？”等，并尝试寻找答案。实践活动设计组织幼儿进行饲养虫子、制作虫子标本等实践活动，加深对虫子生活的了解。

家园共育策略建议家长在家中为幼儿创设观察虫子的环境，如设置小型生态缸等，并引导幼儿进行日常观察与记录。亲子捉虫活动鼓励家长参与捉虫子活动，增进亲子间的互动与交流。教育资源共享利用幼儿园和家庭的资源，共同为幼儿提供丰富的科普读物、视频等资料，拓宽幼儿的知识视野。亲子互动与家园共育

教学准备与环境创设03

03手套和帽子为幼儿准备手套和帽子，防止在捉虫子过程中被晒伤或碰到刺手的植物。01捕虫网选择适合儿童使用的小型捕虫网，确保网口大小适中，方便捕捉虫子。02昆虫观察盒准备透明的昆虫观察盒，以便幼儿更直观地观察捕捉到的虫子。捉虫子工具准备

安全教育在活动前对幼儿进行安全教育，告知他们捉虫子的注意事项，如不随意跑动、不乱扔工具等。防护措施确保幼儿穿着长袖长裤，避免暴露皮肤；提供防蚊液和止痒药，以防蚊虫叮咬。急救准备备好急救包，包括创可贴、碘酒等基础急救用品，以应对可能出现的意外情况。安全注意事项及预防措施

选择生态丰富、植被茂盛的户外环境，如公园、花园等，确保场地安全无隐患。选择合适的场地在选定的场地内划分出捉虫区域，可根据地形和植被特点进行布置，设置捉虫路线和观察点。布置捉虫区域在捉虫区域内设置相应的标识牌，标明各种昆虫的名称和特点，帮助幼儿更好地认识昆虫。准备标识牌室外环境选择与布置

在室内设置一个分享区，供幼儿展示和分享自己捕捉到的虫子以及观察成果。分享区布置提供展示板、昆虫标本等展示工具，帮助幼儿将观察到的昆虫以更直观的方式呈现出来。展示工具准备在分享区内营造轻松愉快的交流氛围，鼓励幼儿积极分享自己的发现和感受。交流氛围营造室内分享空间设置

教学过程与组织实施04

01通过播放虫子的叫声或展示虫子的图片，引起幼儿对虫子的好奇和兴趣。02提问幼儿是否见过或捉过虫子，分享自己的经验和感受。03简要介绍本次活动的目的和内容，激发幼儿参与的热情。激发兴趣，导入新课

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，指定一名小组长。分发捕虫网、塑料瓶等工具，介绍使用方法，鼓励幼儿自主捉虫子。带领幼儿到指定的场地，如花园、草地等，提醒幼儿注意安全。巡视指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如寻找虫子、操作工具等。分组进行捉虫子活动求幼儿仔细观察捉到的虫子，记录其颜色、形状、大小等特征。鼓励幼儿用语言描述自己的发现，分享给小组其他成员。引导幼儿思考虫子的生活环境、习性等问题，拓展其科学视野