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中班科学活动教案《吹泡泡》REPORTING

目录课程介绍与目标知识点梳理与导入活动设计与实施学生参与与互动课程总结与拓展

PART01课程介绍与目标REPORTING

本次科学活动是在幼儿园中班进行的，主题为《吹泡泡》。活动旨在通过吹泡泡这一简单而有趣的游戏，引导幼儿探索科学现象，培养他们的观察力和动手能力。在这个过程中，幼儿将学习泡泡的形成原理、颜色变化等科学知识，同时体验游戏的乐趣。教案背景

010204教学目标让幼儿了解泡泡的形成原理，知道泡泡是空气被包裹在肥皂膜内形成的。培养幼儿的观察力和动手能力，通过观察和实践探索泡泡的奥秘。激发幼儿对科学现象的好奇心，鼓励他们主动提问和思考问题。让幼儿感受游戏的乐趣，培养他们的团队合作精神和竞争意识。03

泡泡水吹泡泡工具投影仪实验器材教具和多媒体资于吹泡泡的肥皂水，可以自制或购买成品。如泡泡棒、泡泡机等，增加游戏的趣味性。播放与泡泡相关的科普视频或图片，帮助幼儿更好地理解泡泡的形成原理。如放大镜、显微镜等，用于观察泡泡的细节和变化。

PART02知识点梳理与导入REPORTING

泡泡是由于表面张力而形成的一种薄膜结构；当空气被吹入泡泡水时，液体表面张力使气泡形成并保持其形状；泡泡的彩色外观是由光的折射和反射造成的。泡泡的形成原理

水、洗洁精、糖浆或甘油；基本材料制作步骤注意事项将洗洁精、糖浆或甘油与水按一定比例混合，搅拌均匀即可；避免使用过多洗洁精导致泡泡水过于浓稠，影响吹泡泡效果。030201泡泡水的制作

选择合适的吹泡泡工具，如吹泡泡管、吹泡泡机等；轻轻蘸取泡泡水，避免过多泡泡水滴落；对准吹泡泡工具，用适当的力气吹气，使气泡形成并飘出；掌握吹泡泡的节奏和速度，避免过快或过慢导致泡泡破裂或无法形成泡泡的技巧和方法

PART03活动设计与实施REPORTING

展示泡泡图片或实物，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和特点。引导观察鼓励幼儿分享自己以前玩泡泡的经验和感受。讨论分享通过简短的游戏或故事，激发幼儿对泡泡的好奇心和探索欲望。激发兴趣热身活动：认识泡泡

制作过程引导幼儿按照一定比例混合清水和洗洁精，加入少量糖并搅拌均匀，制作出泡泡水。材料准备准备清水、洗洁精、糖、搅拌棒和容器等制作泡泡水的材料。安全注意提醒幼儿注意使用搅拌棒时的安全，避免泡沫进入眼睛或口中。实践活动：制作泡泡水

探索活动：吹出不同形状的泡泡工具介绍展示不同形状的吹泡泡工具，如圆形、方形、心形等。尝试吹泡泡鼓励幼儿尝试使用不同工具吹出不同形状的泡泡，并观察泡泡的变化。记录与分享引导幼儿记录自己吹出不同形状泡泡的过程和结果，并鼓励他们与同伴分享自己的发现和感受。

PART04学生参与与互动REPORTING

将学生们分成几个小组，每个小组4-5名学生。分组每个小组内，学生们自行分配任务，如有的负责吹泡泡，有的负责观察，有的负责记录等。任务分配学生们按照任务分配，共同合作吹出各种大小、形状的泡泡，并观察泡泡的变化。合作吹泡泡小组合作吹泡泡

03评选与颁奖全班学生共同评选出最有创意、最美观、最有趣的泡泡，并对获胜的小组进行颁奖。01创意准备学生们在小组合作的基础上，发挥想象力，尝试吹出各种创意形状的泡泡。02展示环节每个小组选派一名代表，向全班展示他们吹出的最有创意的泡泡，并解释创意来源和实现过程。泡泡创意大赛

分享体验学生们在小组内分享自己吹泡泡的体验和感受，包括成功的经验和遇到的困难。讨论问题学生们讨论在吹泡泡过程中遇到的问题和解决方法，以及如何改进和优化吹泡泡的技巧和策略。总结与反思学生们总结自己在活动中的表现和收获，并反思自己在小组合作和创意发挥方面的不足，提出改进建议。分享交流吹泡泡的心得

PART05课程总结与拓展REPORTING

通过本次课程，学生们了解了泡泡是由于水的表面张力作用而形成的。当吹气进入沾有肥皂水的泡泡器具时，空气将水分子推开形成薄膜，而表面张力使得这个薄膜保持稳定，从而形成泡泡。泡泡的形成原理学生们观察到泡泡在阳光下会呈现出五彩斑斓的颜色，这是由于光的折射和反射作用。同时，学生们也发现不同形状的泡泡器具可以吹出不同形状的泡泡，如圆形、方形、心形等。泡泡的颜色和形状回顾本次课程的知识点

吹泡泡的技巧学生们认识到吹泡泡需要掌握一定的技巧，如吹气的力度、速度和角度等。通过不断尝试和调整，他们逐渐掌握了吹出大泡泡和连续泡泡的方法。观察与发现学生们在吹泡泡的过程中，不仅享受了游戏的乐趣，还学会了仔细观察和发现问题。例如，他们发现泡泡的大小、颜色和形状会受到不同因素的影响，如肥皂水的浓度、泡泡器具的形状和吹气的力度等。学生对吹泡泡活动的反思

鼓励学生们利用身边的材料，如吸管、纸杯、铁丝等，自制不同形状的泡泡器具。通过动手制作，学生们可以进一步加深对