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两只小象儿歌教案

目录contents歌曲背景与简介教学目标与要求教学内容与方法教学过程设计学生参与与互动教学评价与反馈

01歌曲背景与简介

创作背景《两只小象》是一首富有童趣的儿歌，以两只小象为主角，描述它们之间友好的互动和生动的场景。这首歌曲旋律简单、朗朗上口，深受孩子们的喜爱。作者简介这首儿歌由知名儿童音乐作曲家XXX创作。XXX在儿童音乐领域有着丰富的创作经验和才华，其作品风格多样，充满童真和创意。创作背景及作者简介

《两只小象》采用了轻快的旋律和明快的节奏，营造出一种欢乐、活泼的氛围。歌曲中运用了简单的音乐元素和重复的乐句，使得歌曲易于记忆和传唱。风格歌曲以生动的动物形象——小象为题材，通过描绘小象的可爱形象和它们之间的友好互动，激发孩子们的想象力和创造力。同时，歌曲中融入了简单的舞蹈动作和表演元素，使得孩子们在演唱过程中能够全身心投入，享受音乐的快乐。特点歌曲风格与特点

友谊与团结01通过描述两只小象之间的友好互动，歌曲传递了友谊与团结的重要价值观。它告诉孩子们，朋友之间应该相互关心、相互帮助，共同度过快乐的时光。热爱自然与动物02歌曲以动物为主角，引导孩子们关注自然和动物世界，培养他们对大自然的热爱和对动物的善待意识。乐观向上03歌曲旋律欢快、积极向上，能够激发孩子们乐观向上的精神风貌，帮助他们形成健康、积极的心态。歌曲传递的价值观

02教学目标与要求

0102知识目标了解象的生活习性和特点，增加对动物的了解和喜爱。学习并掌握儿歌《两只小象》的歌词和旋律。

能力目标通过歌唱和表演，培养学生的音乐表现力和创造力。通过小组合作，培养学生的协作精神和集体荣誉感。

感受儿歌的欢快和活泼，培养学生的乐观向上精神。通过了解象的特点，引导学生热爱动物、保护自然。通过小组合作，培养学生的团队意识和互助精神。情感、态度和价值观目标

03教学内容与方法

歌曲《两只小象》的歌词和旋律。歌曲所表达的情感和意境。与歌曲相关的基本音乐知识，如节拍、节奏、音高等。教学内容

教学方法与手段通过教师的讲解，让学生了解歌曲的背景、情感和基本音乐知识。教师示范演唱，引导学生模仿学习。通过多次练习，让学生熟练掌握歌曲的演唱技巧。结合游戏进行音乐教学，让学生在游戏中感受音乐的魅力。讲解法示范法练习法游戏法

教学重点与难点教学重点：歌曲的旋律和歌词的演唱，以及歌曲所表达的情感和意境。教学难点：如何引导学生理解歌曲所表达的情感和意境，以及如何让学生掌握基本的音乐知识。为了突破教学难点，教师可以采用以下措施结合游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的音乐知识。鼓励学生多听、多唱、多表演，提高学生的音乐素养和表现能力。通过讲解和示范，帮助学生理解歌曲所表达的情感和意境。

04教学过程设计

播放两只小象的动画视频，引起学生的兴趣。询问学生是否见过大象，引导学生描述大象的特征，为后续的歌曲学习做铺垫。导入环节

教师逐句教唱歌曲，学生跟唱，注意纠正学生的发音和音准。学生完整演唱歌曲，教师给予鼓励和肯定。播放《两只小象》儿歌，让学生初步感受歌曲的旋律和内容。学唱歌曲环节

引导学生根据歌曲内容和旋律，自由创编简单的舞蹈动作。教师可以将学生分为若干小组，每组选出一个代表，展示本组的舞蹈动作。学生互相评价各组的舞蹈动作，教师给予指导和建议。创编舞蹈环节

拓展延伸环节播放不同版本的《两只小象》儿歌，让学生感受不同风格的音乐表现。引导学生思考大象的生活环境和保护问题，培养学生的环保意识和爱护动物的观念。学生可以画一幅关于大象的画作或者写一篇关于大象的小故事，表达自己对大象的喜爱和关注。

05学生参与与互动

指导学生运用正确的呼吸和发声技巧，确保音准和节奏准确。演唱技巧情感表达团队合作引导学生理解歌曲内容，通过声音和表情传达出歌曲所要表达的情感。组织学生分组演唱，培养团队合作精神和协调能力。030201学生演唱歌曲

教授学生基本的舞蹈动作和步伐，确保动作规范、协调。舞蹈动作组织学生分组排练，熟悉舞蹈流程和动作顺序。舞蹈排练指导学生如何运用表情、眼神和肢体语言等表演技巧，增强舞蹈的表现力。表演技巧学生表演舞蹈

制定明确的评价标准，包括音准、节奏、表演力等方面，供学生互评时参考。互评标准引导学生对自己的表现进行客观评价，找出优点和不足，并制定改进计划。自评反思组织学生进行互动讨论，分享彼此的看法和建议，促进共同进步。互动讨论学生互评与自评

06教学评价与反馈

学生参与度学生在课堂上的表现是否积极，是否能够主动参与到教学活动中来。教学目标达成度是否通过教学活动使学生掌握了儿歌的歌词和旋律，并能够进行简单的演唱。教学效果通过学生的表现和反馈来评估教学效果，包括学生对儿歌的理解和喜爱程度。教学评价标准

歌唱能力学生是否能够准确地演唱儿歌，包括歌词和旋律的掌握情况。表现力学生是否