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科学教科版六年级上册第一单元《微小世界》教学设计(新版)7--第1页
科学教科版六年级上册第一单元《微小世界》教学设计（新版）7
一.教材分析
《微小世界》是科学教科版六年级上册第一单元的主题，旨在让学生了解和认
识微生物的特点、生活习性和与人类生活的关系。通过本单元的学习，学生将能够
掌握显微镜的使用方法，观察和描述微生物的形态结构，了解微生物在自然界和人
类生活中的作用。教材内容主要包括微生物的分类、微生物与人类生活的关系、显
微镜的使用方法等。
二.学情分析
六年级的学生已经具备了一定的观察能力和思考能力，对微生物有一定的了解，
但可能对微生物的微观世界认识不足。学生在学习过程中需要借助显微镜等工具进
行观察和探究，培养观察、思考、交流、合作的能力。此外，学生需要通过实践活
动，亲身体验微生物世界的奇妙，从而激发对科学的热爱和好奇心。
三.教学目标
1.知识与技能：了解微生物的分类，掌握显微镜的使用方法，观察和描
述微生物的形态结构；了解微生物在自然界和人类生活中的作用。
2.过程与方法：通过观察、实验、等方法，培养学生的科学探究能力；
学会与同学合作，交流分享探究成果。
3.情感态度价值观：培养学生热爱科学、勇于探究的精神，认识微生物
与人类生活的关系，关注生态环境和健康。
四.教学重难点
1.重点：微生物的分类，显微镜的使用方法，微生物在自然界和人类生
活中的作用。
2.难点：显微镜的使用方法，微生物的形态结构特点。
五.教学方法
1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生
主动探究。
2.任务驱动法：布置具有挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中，
掌握知识与技能。
3.小组合作学习：鼓励学生相互合作，共同解决问题，培养团队精神和
沟通能力。
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4.实践活动法：学生进行实验、观察等实践活动，让学生在实践中学习
和体验。
六.教学准备
1.教学资源：教材、显微镜、微生物标本、实验器材等。
2.教学环境：宽敞明亮的实验室，舒适的座椅，良好的网络环境。
3.教学工具：多媒体投影仪、电脑、教学软件等。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
利用多媒体展示微生物的图片，引导学生关注微生物的多样性。教师
提出问题：你们对微生物有什么了解？微生物的世界是怎样的？“”激发学生的
好奇心，引发思考。
2.呈现（10分钟）
教师简要介绍微生物的分类，展示微生物在自然界和人类生活中的作
用。同时，介绍显微镜的使用方法，为学生接下来的观察活动做准备。
3.操练（15分钟）
学生分组进行实验，使用显微镜观察微生物标本。教师巡回指导，解
答学生在观察过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）
学生汇报观察结果，教师点评并总结微生物的形态结构特点。学生通
过填写学习单，巩固所学知识。
5.拓
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