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Unit1Lesson1AttheAirport(说课稿)-2024-2025学年冀教版(三起)英语六年级上册
主备人
备课成员
教材分析
“Unit1Lesson1AttheAirport(说课稿)-2024-2025学年冀教版(三起)英语六年级上册”本节课选自冀教版英语六年级上册第一单元的第一课时。本节课主要围绕机场场景展开,旨在让学生掌握与机场相关的英语词汇和句型,如问候、询问航班信息、告别等。通过本节课的学习,学生能够熟悉机场的常用英语表达,提高实际运用英语进行交流的能力,为今后出行和交流打下基础。
核心素养目标
1.语言能力:培养学生准确理解并运用机场场景相关的英语词汇和句型,提高学生用英语进行实际交流的能力。
2.文化意识:通过学习机场场景的英语表达,增强学生对英语国家机场文化的了解,拓宽文化视野。
3.思维品质:培养学生通过观察、分析机场场景,创造性地运用英语解决问题的能力。
4.学习能力:激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,提高学习效率。
学情分析
本节课面向的是冀教版英语六年级的学生。在知识层面,学生已经具备了一定的英语基础,掌握了一些基本的英语词汇和句型。在能力方面,学生能够进行简单的英语对话,但尚需提高在特定场景下的语言运用能力。在素质方面,学生对英语学习有一定的兴趣,但需要进一步激发他们的学习热情。
在行为习惯上,六年级学生已经有了一定的自主学习能力,但注意力容易分散,需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外,学生的合作意识和团队精神有待加强,通过小组讨论和角色扮演等活动可以促进学生之间的交流与合作。
在学习态度上,学生对新知识充满好奇,但可能对复杂语法和长篇对话感到畏惧。因此,在教学过程中,需要注重激发学生的学习兴趣,降低学习难度,帮助他们建立自信心。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关,有利于激发学生的学习热情,提高他们对英语学习的积极性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
-采用情景教学法,通过模拟机场场景,让学生在实际语境中学习并运用英语;
-运用任务型教学法,设计各种任务和活动,鼓励学生主动参与,提高解决问题的能力;
-实施互动式教学法,通过提问、讨论等方式,促进学生之间的交流,增强课堂互动。
2.教学手段:
-使用多媒体设备播放机场场景视频,增加真实感,提高学生的学习兴趣;
-利用教学软件进行互动练习,通过游戏和竞赛形式巩固所学知识;
-利用PPT展示关键知识点,清晰呈现学习内容,帮助学生理解和记忆。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一张机场的图片,提问学生:“你们知道这是哪里吗?你们在机场都经历过哪些有趣的事情?”
-回顾旧知:引导学生回顾已学的英语问候语和基本交际用语,为学习新的机场场景词汇和句型打下基础。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:介绍本节课将要学习的机场相关词汇,如“check-incounter(值机柜台)”,“securitycheck(安检)”,“boardinggate(登机口)”等,并解释它们在机场中的具体用途。
-举例说明:通过模拟机场对话的例子,如询问航班信息、办理登机手续等,帮助学生理解并记忆新词汇和句型。
-互动探究:分组进行角色扮演,让学生模拟机场场景中的对话,实践中运用所学知识。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生根据所学内容,完成一些练习题,如填空、选择题等,以巩固词汇和句型的记忆。
-教师指导:在学生完成练习的过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,确保每个学生都能正确理解和运用所学知识。
4.课堂总结(约5分钟)
-对本节课所学内容进行总结,强调机场场景中的关键词汇和句型,确保学生能够掌握。
-鼓励学生在日常生活中尝试使用这些词汇和句型,提高实际语言运用能力。
5.作业布置(约5分钟)
-布置一份作业,要求学生编写一个简短的对话,模拟在机场的场景,使用本节课所学的词汇和句型。
-鼓励学生通过互联网有哪些信誉好的足球投注网站更多机场相关的英语表达,丰富自己的语言知识。
6.课堂延伸(约10分钟)
-通过播放一段真实的机场视频,让学生观察并记录下视频中出现的英语标识和对话。
-分组讨论,分享观察结果,并讨论在机场可能遇到的实际情况和应对策略。
7.反馈与评价(约5分钟)
-教师选取几名学生进行课堂表现反馈,了解学生对本节课内容的掌握情况。
-鼓励学生相互评价,分享学习心得,促进学生的自我反思和同伴互助。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《机场英语常用表达
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