第四章 第4节 世界的气候 课时1（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级地理上册同步备课（人教版2024）.docx

第四章第4节世界的气候课时1（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级地理上册同步备课（人教版2024）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

一、教学内容

教材章节：新教材2024-2025学年七年级地理上册同步备课（人教版2024）第四章第4节世界的气候课时1。

教学内容：本节课主要介绍世界气候的分布规律及其影响因素。具体内容包括：1.世界气候的基本特征；2.热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带季风气候等不同气候类型的分布；3.地理因素对气候的影响，如纬度、海陆、地形等；4.气候对人类活动的影响。通过本节课的学习，使学生了解世界气候的基本情况，为后续深入学习地理知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的人地协调观，通过学习世界气候的分布规律，使学生认识到人类活动与自然环境之间的相互关系，增强环保意识；2.提高学生的综合思维素养，引导学生运用地理思维分析不同气候类型的分布及其影响因素，锻炼学生的逻辑思维和推理能力；3.培养学生的地理实践力，通过课堂讨论和案例分析，使学生能够将所学知识应用于实际情境，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下方面：

-世界气候的基本特征：重点讲解气候的定义、气候要素（如温度、降水、湿度等）及其对气候的影响。

-不同气候类型的分布规律：详细解释热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带季风气候等典型气候类型的特点及分布区域，如热带雨林气候主要分布在赤道附近，热带沙漠气候则主要分布在副热带高压带等。

-地理因素对气候的影响：强调纬度、海陆分布、地形等因素如何影响气候，例如高纬度地区气温较低，沿海地区气温变化较小等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下方面：

-气候类型的识别与区分：学生可能难以识别和区分不同气候类型，例如热带草原气候与热带雨林气候的区分，需要重点讲解它们在降水和温度上的差异。

-例如，热带草原气候的特点是降水有明显的干湿季节变化，而热带雨林气候则全年降水丰沛，没有明显的干湿季节。

-气候影响因素的理解：学生可能难以理解地理因素如何具体影响气候，需要通过实例来具体讲解。

-例如，地形对气候的影响，可以通过分析喜马拉雅山脉对印度洋湿润气流的阻挡作用，导致山脉南北两侧气候差异显著，北坡为干旱气候，南坡为湿润气候。

-气候与人类活动的关系：学生可能难以理解气候对人类活动的影响，需要通过具体案例进行分析。

-例如，讲解热带沙漠气候下的农业活动如何受到降水的限制，导致该地区农业发展困难，居民生活方式的适应性变化。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲授气候的基本知识和分布规律，同时引导学生进行小组讨论，以加深对气候类型的理解和记忆。

2.教学活动：设计“气候类型猜猜看”游戏，学生根据气候特征描述猜测对应的气候类型；开展“气候变化影响下的生活”角色扮演活动，学生扮演不同气候区域的角色，讨论气候对生活的影响。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示气候分布图和典型案例，以及气候变化对人类活动影响的视频资料，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括气候类型分布图和气候特征描述，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：提供几个问题，如“热带雨林气候和热带草原气候有什么不同？”“地形如何影响气候？”等，引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解不同气候类型的特点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前熟悉课程内容。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同气候区域的图片或视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解气候的基本特征和影响因素，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：设计“气候类型卡片游戏”，让学生分组讨论并匹配气候类型与特征。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，通过讨论加深对气候类型的理解。

-提问与讨论：学生提出自己在预习和课堂学习中的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：