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折纸莲花(教学设计）

学年综合实践活动四年级上册全国通用

教学目标：

1.知识与技能：让学生掌握莲花折纸的基本步骤和方法，了解

莲花的文化内涵，提高学生的动手能力和审美能力。

2.过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生自主

学习、合作学习和探究学习的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，激发

学生的创造力和想象力，增强学生的文化自信。

教学内容：

1.莲花折纸的基本步骤：讲解和演示莲花折纸的步骤，包括准

备纸张、折叠、修剪、组装等。

2.莲花的结构与特点：介绍莲花的结构、特点及其在文化中的

象征意义。

3.创新与设计：鼓励学生根据自己的理解和创意，对莲花折纸

进行创新设计和装饰。

教学重点与难点：

1.重点：掌握莲花折纸的基本步骤，理解莲花的结构和特点。

2.难点：创新设计，将个人的理解和创意融入莲花折纸中。

教具与学具准备：

1.教具：折纸示范视频、PPT、折纸专用纸张、剪刀、胶水等。

2.学具：学生自带的折纸专用纸张、剪刀、胶水等。

教学过程：

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1.导入：通过PPT展示莲花的图片和视频，引导学生观察和讨

论莲花的结构和特点。

2.示范与讲解：播放莲花折纸的示范视频，教师同步讲解折纸

的步骤和技巧。

3.实践操作：学生根据示范和讲解，进行莲花折纸的实践操作。

4.创新设计：鼓励学生根据自己的理解和创意，对莲花折纸进

行创新设计和装饰。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和

反馈。

板书设计：

1.折纸莲花

2.内容：包括莲花的结构、特点、折纸步骤、创新设计等。

作业设计：

1.必做题：完成莲花折纸的制作，要求步骤正确，形状美观。

2.选做题：对莲花折纸进行创新设计，要求有创意，能体现个

人的理解和风格。

课后反思：

1.教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了莲花折纸的

基本步骤，是否能够独立完成莲花折纸的制作。

2.教学策略：教师是否采用了有效的教学策略，如示范、讲解、

实践、创新等，是否能够激发学生的学习兴趣和创造力。

3.教学改进：针对教学过程中的不足和问题，教师需要如何进

行改进和提高，以更好地实现教学目标。

教学过程：

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1.导入：

情境创设：利用多媒体展示荷塘中盛开的莲花，配以古典音

乐，营造宁静和谐的氛围，让学生在美的享受中自然进入学习状态。

问题引导：提出引导性问题，如“你们知道莲花在我国的传

统文化中有什么象征意义吗？”、“你们观察一下，莲花的结构有什

么特点？”等，激发学生的好奇心和探究欲。