第七课 积极奉献社会 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docx

第七课积极奉献社会说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版道德与法治八年级上册第七课《积极奉献社会》。本节课将围绕“服务社会、奉献社会”这一主题，引导学生了解和感受积极参与社会公益活动的意义，培养学生的社会责任感和奉献精神。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过列举身边的公益活动和志愿者故事，让学生认识到参与社会公益活动是每个人应尽的责任和义务。此外，教材还结合了八年级学生的认知水平，通过案例分析、讨论等形式，引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，实现个人价值和社会价值的统一。

核心素养目标

1.提升学生的社会参与意识，培养其积极承担社会责任的素养。

2.增强学生的法治观念，使其能够理解和践行社会主义核心价值观。

3.发展学生的批判性思维和问题解决能力，通过参与社会服务活动，提高其创新实践素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解积极参与社会公益活动的意义和方法，培养奉献精神。

-举例解释：重点讲解教材中提到的具体公益活动案例，如志愿服务、环保行动等，让学生通过实际案例感受到参与社会服务的价值和意义。同时，强调如何结合自己的兴趣和能力选择合适的公益活动，以及如何持续参与并产生影响。

2.教学难点

-难点内容：如何将奉献精神转化为实际行动，以及如何面对困难和挑战。

-举例解释：

-转化实际行动：难点在于如何让学生理解理论知识与实际操作的关联。可以通过设计角色扮演或小组讨论的活动，让学生模拟参与公益活动的场景，例如模拟环保宣传、社区服务等，从而让学生在实践中学会如何将奉献精神转化为具体行动。

-面对困难：难点还在于如何教育学生面对参与公益活动过程中可能遇到的困难和挑战。可以通过分析教材中的志愿者故事，讨论志愿者在服务过程中遇到的困难及其解决办法，让学生学会如何在面对挫折时保持积极态度，并找到解决问题的策略。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同的社会角色，体验公益活动中的互动与协作；组织小组讨论，让学生就如何解决社会问题提出自己的想法和方案。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示公益活动案例，利用视频和音频资源增强学生的感官体验，同时通过互联网资源拓展学生的学习视野。

教学过程

同学们，大家好！今天我们将学习《道德与法治》第七课《积极奉献社会》。在这一课中，我们将探讨如何服务社会、奉献社会，以及这些行为对个人和社会的重要意义。下面，让我们一起开始今天的学习之旅。

1.导入新课

-（1）同学们，你们知道什么是公益活动吗？谁能举例说明？

-（2）很好，同学们都提到了很多公益活动。那么，参与这些活动有什么意义呢？今天，我们就来学习如何积极奉献社会。

2.探究课文主旨

-（1）请同学们翻到课本第55页，阅读课文第一部分《服务社会，体现人生价值》。

-（2）请一位同学朗读课文，其他同学边听边思考：课文中提到了哪些公益活动？这些活动对社会有什么影响？

-（3）讨论：同学们，你们认为参与这些活动对个人有什么意义？请大家分享自己的看法。

3.案例分析

-（1）接下来，请同学们阅读课文中的案例《小明的志愿者之旅》。

-（2）请一位同学简要复述案例内容，其他同学思考：小明在志愿者之旅中遇到了哪些困难？他是如何克服的？

-（3）小组讨论：如果你们遇到类似的情况，你们会怎么办？请小组代表分享你们的讨论成果。

4.深入探讨

-（1）请同学们继续阅读课文第二部分《奉献社会，收获快乐》。

-（2）请一位同学朗读课文，其他同学边听边思考：课文中提到的奉献社会的行为有哪些？这些行为给人们带来了什么？

-（3）小组讨论：你们认为如何才能做到奉献社会？请小组代表分享你们的讨论成果。

5.实践活动

-（1）现在，我们将进行一个实践活动。请同学们分成小组，每组设计一个公益活动方案，可以是环保、扶贫、教育等方面的。

-（2）小组讨论：请每组讨论并制定活动方案，包括活动名称、目的、内容、预期效果等。

-（3）展示与评价：请每组代表展示你们的活动方案，其他同学对其进行评价，提出改进意见。

6.总结与反思

-（1）同学们，通过今天的学习，我们了解了积极参与社会公益活动的重要性。

-（2）请同学们回顾本节课的内容，思考：你们认为如何才能做到积极奉献社会？请分享你们的想法。

-（3）教师总结：积极参与社会公益活动，不仅能够帮助他人，还能提升自己的价值。希望大家在今后的生活中，积极投身于各种公益活动，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。

7.课后作业

-（1）请同