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福州市部编版小学语文专题复习诗歌鉴赏(含答案)

一、小学语文诗歌鉴赏专项训练

1．阅读诗歌《天净沙秋思》，回答问题·

天净沙秋思·

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）这首曲中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景

象？

（2）“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用

意吗？

（3）诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？

（4）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。

【答案】（1）深秋晚景图

（2）将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。

（3）断肠人在天涯。抒写游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思念。

（4）以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

【解析】【分析】（1）根据“枯藤”“夕阳”“西风”可知是深秋的傍晚写照。

（2）“枯藤老树昏鸦”属于悲凉景象，“小桥流水人家”属于喜景，二者形成对比，衬托出作

者的思乡情深。

（3）直接抒情，可以映照在重点词语上。断肠，就是一种内心苦楚的倾诉。

（4）“小桥流水人家”是一种他乡的乐景描写，这反而加重了作者的思乡之情，属于以乐景

写哀情。

故答案为：（1）深秋晚景图；（2）将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天

涯”人的思乡愁绪。（3）断肠人在天涯。抒写游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思

念。（4）以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

【点评】（1）本题考查对古诗意象、意境的赏析能力。一系列深秋的荒凉意象，表达了一

种深秋的凄清和孤寂景象。

（2）本题考查对古诗写作技巧的理解。作者有时以乐写乐，以悲写悲，但也能以乐衬悲，

悲则更悲，本诗就是这样的情形。

（3）本题考查对作者思想感情的把握。作者写尽人间的悲欢离合，结尾用“断肠人”三个字

倾诉了内心的思乡苦痛。

（4）本题考查对作者写作技巧的赏析。本诗以乐景写哀情，属于典型的对比写法。

2．阅读诗歌，完成下列题目。

又呈吴郎

堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。

不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。

即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。

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已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。

（1）本诗的作者是唐朝的著名诗人________。

（2）下列对这首诗的理解不正确的一项是（）

A.首联写作者过去放任邻妇扑枣，因为这位妇人没有吃的、也没有儿女；其实是暗示吴郎

应该让她打点枣。

B.颔联紧接一二句，叙述邻妇扑枣是因为生活太贫困，目的是希望吴郎能够多多体谅，对

邻妇更加亲善友好。

C.尾联看似与诗歌主题无关，实则欲借邻妇的诉苦，揭示当时百姓贫困的根源，表达诗人

对苛政与战争的痛恨与不满。

D.本诗具有律诗的形式美、音乐美，在委婉曲折的夹叙夹议中展现诗人的心理和情感，语

言沉郁顿挫而又不乏幽默。