（2015-2024）十年高考语文《诗歌鉴赏》高考真题对比鉴赏 .pdf

十年真题2015-2024古代诗歌阅读（对比鉴赏）

一、命题特点

在2015—2024年的高考真卷中，古代诗歌（诗）的考查直是重点。通过对历年试题的梳理，比较分

析,我们可以发现它明显具有的几个命题特点和规律，并据此可以有的放矢地对2025年高考的古代诗歌（诗）

进行客考。

1、选择题的命题基本都是对诗歌内容的考查，的题干般表述为“下列对这首诗的理解和赏析，不正

确的项”。

设题点方面，经常是考查对诗中关键词句、内容和情感主旨的理解；另方面，经常是考查对诗中

形象、语言、表达技巧的赏析。而且其考查重心的趋向是放在了对诗歌内容的理解上,尤其是对诗中关键词

语、重点句子的准确理解。

2、朝代范围限于唐朝和宋朝，宋代诗歌直占据大比例。

选材上，以唐宋时期为主，送别怀人诗、即事抒怀诗、酬和赠答诗、山水抒情诗深受选题人青睐。以

近5年的全国卷诗歌为例，除了2022年的新课标II卷和全国乙卷是唐诗外，其他都是宋代诗歌，且2024

年的全国3套卷，都是宋代诗歌，可见宋代诗歌是考查的主角。

3、诗人以非常有名的为主，也有相对不知名的。比如陆游的诗歌近四年出现2次（10年内陆游的诗歌

有5次）。

4、诗歌考查虽有创新，但是相对其他板块，还是比较稳定的。

这种稳定性首先体现在文本组合以单首诗歌为主，只有1例是双诗歌对比（2022年全国甲卷欧阳修《画

眉鸟》文同《画眉禽》），考查点主要集中在对文本内容的理解以及在理解赏析诗歌内容的基础上，加以

考查对诗歌表达技巧、整体把握思想感情的考查。当然也有定的趋势变化，比如“赏析”类的考查趋少

到渐多，重新回归诗歌审美鉴赏的本源，如热爱自然、恬淡闲适、即景抒怀等，更注重情景之间的关系考

查。

5、题材内容方面，交际诗的比越来越大。

交际诗类型有干谒诗、酬答诗、题画诗和送别诗等，不是个人的情感抒发，而是有情感交流的对象。

如2023新高考I卷林希逸的《答友人论学》；2023全国甲卷晃补之的《临江仙》是送别诗。

6.注重个人情志的抒发。

诗歌考查，考查点经常是个人情志的抒发，或惬意，或闲适，或归隐等，2024•新高考I卷刘克庄的

《宿千岁庵听泉》抒发了自己的雅趣，2023新高考II卷林逋的《湖上晚归》抒发了归家路上的愉快之情；

2023全国乙卷陆游的《破阵子》抒发了闲适之情。

二、选择题解题三步法

第步，标注选项敏感点

题干中各个选项的敏感点就是题干要求的思想情感的“理解”和艺术手法的“赏析”，快速浏览各选项,

把与它们相关的核心词语标注出永。

第二步，找全原诗对应点

根据选项内容回归原诗寻找对应点，注意是否有曲解文意、以今律古的问题，评价赏析类的选项要特别关注

标注的敏感点是否有依握。

第三步，落实命题设误点

根据“内容错误”优先的原则,先将有“内容错误”的选项挑选出来，然后再考虑“赏析（手法）不当”

的选项，最后确定答案。

三、2025备考建议

高考对诗歌鉴赏的考查，主要就是对形象、语言、技巧和情感的把握与分析。但是高考常有些诗歌，

从题材到题目设计常有创新，对考生造成定的困难。其实无论形式怎么变化，遵循的原则是不变的。备

考时要注意以下几点：

（1）加强审题意识。准确理解题目要求，防止答非所问。

（2）注重教材学习。注重深入研究教材古代诗歌本质特点，并从艺术技巧角度出发，提升审美鉴赏能力

（3）“入境”与“出境”o要善于联想与想象，走进诗歌情境；又要跳出来，联系考点，理性分析。

、（2024-北京卷）阅读下面诗歌，完成

马诗二十三首（选四）李

其一

龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦瞩①，谁为铸金鞭。

其五

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

其十

催榜②渡乌江，神雅泣向风。君王今解剑，何处逐英雄。