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部编版一年级语文上册语文园地三-教案--第1页
语文园地三
1.能准确读出整体认读音节，分清易混的韵母。
教学目标2.练习扩词，学习从多个角度给一个字扩词。
3.读懂儿歌。
1.区分读音相近音节、复韵母。
重点难点
2.体验共同阅读的快乐。
教学课时两课时
【教学流程】
第一课时
【课时目标】
1.复习声母、韵母和整体认读音节。
2.正确拼读音节，了解秋游该带些什么。
【教具准备】
拼音卡片。
【教学过程】
一、激趣导入。
汉语拼音学完了，今天，我们进行复习，复习
的列车开启了，你们准备好吗？我们一起学习“语
文园地三”。（板书：语文园地三）
二、第一站：用拼音。
（一）出示第1题：（课件出示3）
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部编版一年级语文上册语文园地三-教案--第2页
【设计意图：注
1.拼一拼，读一读。意会拼读和区分
6组容易读混的
自由拼拼，读读，说说每组音节有什么区别？
音节，注意区分
第一、二组是两拼音节和整体认读音节的比较，
两拼和三拼、和
二者只差一个字母“u”和“g”；第三组的两个音节整体认读音节的
区别。】
区别在第二个字母上，一个是“i”，一个是“u”；
第四组是平舌音和翘舌音的区别；第五组是二拼音
节和三拼音节的区别。（板书：平舌音翘舌音二拼
音节三拼音节）
2.辨析认读。
采用同桌互读、男女生接读、师生对读等多种
形式，进行辨析认读。
（二）出示第2题：（课件出示4）
1.读一读形近复韵母。
自由读一读两组形近的复韵母“ei”和“ie”，
“ui”和“iu”。（板书：“ei”和“ie”，“ui”和“iu”）
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部编版一年级语文上册语文园地三-教案--第3页
2.如何辨别它们？
借助复韵母中第一个字母的读音来辨别。
3.读一读，拼一拼。
自主拼读，同桌互相检查。
（三）学习第3题。（出示课件5）
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