第9课 两宋的政治和军事说课稿--2024-2025学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要上册[001].docx

第9课两宋的政治和军事说课稿--2024-2025学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

第9课《两宋的政治和军事》选自2024-2025学年高一统编版（2019）必修《中外历史纲要上册》。本节课主要内容包括：

1.宋朝的建立与政治制度：讲述北宋的建立、政治制度特点，如科举制度、中央集权制度等。

2.两宋时期的民族关系：分析辽、金、西夏与北宋、南宋之间的民族关系及其变迁。

3.两宋时期的军事制度：介绍禁军制度、厢军制度等军事组织特点及其影响。

4.两宋时期的军事斗争：重点讲述岳飞抗金、宋金和议等历史事件。

5.两宋时期的社会经济与文化：概述两宋时期社会经济的发展和文化繁荣。

核心素养目标

1.历史素养：通过学习两宋的政治和军事，学生能够理解历史发展的脉络，分析历史事件背后的原因和影响，培养对历史变迁的洞察力和批判性思维。

2.文化意识：学生能够认识两宋时期的文化成就与军事政治背景的关联，提高对中华文化的自豪感和对文化多样性的尊重。

3.家国情怀：通过对两宋时期的民族关系和军事斗争的学习，激发学生的爱国情感，培养他们维护国家统一和民族团结的责任感。

4.科学思维：学生能够运用史料分析的方法，对两宋政治和军事制度进行客观评价，培养严谨的科学态度和实证研究能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-宋朝政治制度的特点：重点讲解北宋的科举制度、中央集权制度，以及这些制度如何影响了两宋时期的政治稳定和社会发展。例如，科举制度促进了社会流动，但也可能导致官员选拔的局限性。

-两宋时期的民族关系：强调辽、金、西夏与两宋之间的互动，以及这些关系对当时政治格局的影响。比如，宋金和议的背景、内容和影响，是理解两宋民族关系变化的关键点。

-两宋时期的军事制度：重点分析禁军制度、厢军制度等军事组织的特点及其在战争中的作用。例如，岳飞抗金中禁军的组织和调动是决定战局的关键因素。

2.教学难点

-理解两宋政治制度与民族关系的相互作用：学生可能难以把握两宋政治制度如何影响民族关系，以及这些关系如何塑造两宋的政治格局。教师可以通过具体案例分析，如“澶渊之盟”的签订过程，帮助学生理解政治制度与民族关系之间的复杂互动。

-掌握两宋军事制度的运作机制：学生可能对两宋军事制度的具体运作和实际效果感到困惑。教师可以结合历史事件，如“靖康之变”，解释厢军制度在应对外敌入侵时的作用和局限，帮助学生突破这一难点。

-分析历史事件背后的历史逻辑：学生可能难以理解历史事件之间的因果关系。教师可以通过时间线的方式，将两宋时期的重大政治、军事事件串联起来，帮助学生形成历史逻辑思维。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统、在线课堂平台

-信息化资源：数字历史教材、历史文献电子版、历史视频资料

-教学手段：讨论与小组合作、角色扮演、历史场景模拟、史料分析

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于两宋时期的历史短片，展示两宋时期的繁荣景象和军事冲突。

-提出问题：请同学们观看短片后，思考两宋时期政治和军事的特点及其对当时社会的影响。

-学生讨论：鼓励学生分享自己的看法，教师引导学生关注两宋时期的政治制度、民族关系和军事制度。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解两宋政治制度特点：通过PPT展示两宋时期的政治制度图，讲解科举制度、中央集权制度的内容和作用。

-分析两宋时期的民族关系：通过时间线图展示两宋与周边民族的关系变迁，重点讲解辽、金、西夏与两宋的关系。

-讲解两宋时期的军事制度：通过案例分析，如岳飞抗金，讲解禁军制度、厢军制度的特点和作用。

-师生互动：在讲解过程中，教师随时提问，检查学生对知识点的理解和掌握情况。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成，题目涉及两宋政治制度、民族关系和军事制度。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-分享答案：每组选代表分享答案，教师点评并总结。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问：教师针对本节课的内容提出问题，检查学生的理解程度。

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调两宋政治、民族关系和军事制度对历史发展的影响。

-布置作业：教师布置课后作业，要求学生深入思考两宋时期的政治、民族关系和军事制度，为下节课的学习做好准备。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-角色扮演：学生分组，扮演两宋时期的政治家、军事将领等角色，模拟当时的政治决策和军事冲突。

-史料分析：教师提供两宋时期的史料，学生分组分析，探讨两宋政治