pep小学英语四年级下册全册教学设计(表格式).docx

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课题Unit1Ourschool第一课时

主备人：复备人：复备时间：

教学目标：

1、四会有关学校的五个单词。

2、了解有关学校设置的功能。

教学重点：

掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。

教学难点：

单词library中辅音连缀的发音。

教法与教具准备：

1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2、教师准备一幅本单元的校园分布图。3.教师准备本课时的五张单词卡。

教与学的活动：

修改补充内容

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.教师播放学过的歌谣(第三册第五页的WorkAnd

Play”),让学生跟随声音说唱。

2.播放第三册第一单元课件LetlearnA,回顾句型：Whatsintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。

(二)呈现新课(Presentation)

1.教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?Whatsintheclassroom?学生做出相应的回答教师接着同：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisis

amapofourschool.

2.播放本课的声音LetlearnA,教读生词。教师可引入句型Itsonthefirstfloor.,为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教

只供学习与交流

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正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，女口ice-cream,brother,friend,hungry。

(三)趣味操练(Practice)

1.小组比赛。教师出示一张词卡，如garden,组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers,red,colour,trees等

这样既复习了学过的单词，也为继续学习Letsdo

打卜基础。

2.看Letsdo的图片(没有文子),让学生仔细看动作，然

后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价评价包括动作是否准确、到位、优雅等。

(四)扩展性活动(Add-activities)

1.做本单兀ALetslearn部分的活动手册配套练习。

2.和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library,canteen等相关生?词。

3.试一试给同件、朋友或家长发Letsdo中的指令。

只供学习与交流

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板书设计：

Unit1Ourschool

Letlearn:

重点词汇

教学反思：

课题Unit1Ourschool第二课时

主备人：复备人：复备时间：

教学目标：

1、能熟练掌握Thisis…/Thatis…的用法。

2、会用序数词first,second。教学重点：

让学生熟练掌握Thisis…/Thatis…的用法。教学难点：

this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法是教学中的难点中教师要通过创设情景让学生理解和掌握。

教法与教具准备：

1·与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。2.教师准备ChenJie的头饰。

3.如果条件允许，教师让学生提前准备金黄色假发套。

教与学的活动：修改补

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充内容

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1·播放本单兀LetsdoA的录音带，学生听音做动作。2.教师出示canteen等生词的图片，请学生说出该单词。

3.教师播放本单元歌曲《OurSchool》