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1.1.1《图片的获取与制作》第1课时

教学目标

1、了解图片的作用和特点；

2、知道图片获取的多种途径；

3、掌握获取图片的具体方法；

4、提高从现实生活中获取信息的能力；

5、强化合作学习意识，提高动手能力；学习感悟生活中处处都是美

教学重点掌握获取图片的多种途径

教学难点让学生充分体验获取图片的多种途径

教学方法任务驱动、小组合作、操作演示

学习资源光盘（图片素材）、硬件（数码相机、扫描仪）、软件（PS、画图

等）

教学过程

一、课堂引入师问同学们，喜欢出去旅游吗？学生……师问我想请问同

学们一个问题如果你到一个地方游玩后，你会用什么方式向你的同学介绍那

里的美丽风景呢？学生……师问大家认为图片同文字、语言相比具有哪些特

点？学生……（参考答案具有形象、直观、生动、简明等特点）教师大家总

结得很好，这节课我们就一起来走进丰富多彩的图片世界！

二、课堂环节

1、播放图片、学生概括教师先播放一组图片，然后请同学说说这些图

片有可能通过哪些途径获取的？（参考答案用数码相机摄、从因特网下载、

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素材光盘拷贝、计算机屏幕截图、用扫描仪扫描……）

【设计意图】播放一组容易让学生想到获取途径的图片，如游玩时用数

码相机拍摄的人物风景照、用扫描仪扫描的老照片、从计算机屏幕上截图的

桌面、从因特网下载的Google网站标志，由学生自己概括出获取图片的多

种途径这个知识点

2、合作学习、实践操作依次按“从因特网上下载图片”、“从光盘上获

取图片”、“用数码相机获取图片”、“用扫描仪获取图片”、“从屏幕上截取图

片”顺序让学生实践体验获取图片的操作过程（1）从因特网上下载图片操

作任务从“百度”网站上下载百度的标志图片保存到D盘（2）从光盘上获

取图片操作任务将教学光盘中“课例及素材”/“第6单元”文件夹中的“校

园风景.jpg”图片拷贝到D盘（3）用数码相机获取图片课前准备各小组用

数码相机拍摄校园风景照片操作任务可先观看操作演示录像，然后以小组合

作形式将本组拍摄到的校园风景照片导入到电脑D盘中并加以展示

（4）用扫描仪获取图片操作任务将教材封面用扫描仪输入到电脑D盘

操作说明可以请一位学生到讲台前，在老师的指导下一起完成用扫描仪扫描

纸质图片到计算机这一操作，同时将操作过程同步转播【设计意图】

请一位同学上讲台操作，尽力给学生提供体验操作的机会；

②操作过程同步转播，让每位学生感同身受

（5）从屏幕上截取图片操作任务将电脑屏幕的桌面图片截取保存到电

脑D盘

参考步骤

第一步将欲截取的画面显示在屏幕上；

第二步按下键盘上的PrintScreen键；

第三步打开“程序”/“附件”/“画图”，执行“编辑”/“粘贴”命令，

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保存图片

三、课堂总结教问这节课我们学习了《图片的获取》，最后我想请同学

对今天这节课学习的内容做个小结，说一说这节课你学到了哪些内容？（参

考答案1、图片的特点；2、获取图片的主要途径和具体方法）

板书设计

《图片的获取》

1、图片的主要特点