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第二节意志;Page?;;(三)意志与认知、情绪过程的关系;良好意志品质的特征
自觉性(独立性)
果断性:迅速而合理
坚持性:行动中百折不挠
自制性:约束自己的情绪;1、独立性(自觉性)
意志的独立性是指一个人不屈服于周围人们,不随波逐流,而能根据自己的认识与信念,独立地采取决定,执行决定。
意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义,并且能够主动地支配自己的行动,使之符合既定目的的意志品质
反:受暗示性(盲从)和独断性
盲从的人不了解自己行动的意义,极易在别人的怂恿下从事不符合个人意愿或社会需要的行动。
独断的人对自己的决定自信不疑,一概拒绝他人的意见或建议。
;(二)果断性
意志的果断性是指一个人在行动中善于明辨是非,及时合理而坚决地采取决定和执行决定的品质。果断性是以周密考虑和勇气为前提的。
反:(优柔寡断,草率武断)
优柔寡断的人表现为犹豫不决,疑虑重重,该断不断,其结果常常是错失良机。
草率武断的人懒于思考,滥下结论,行动鲁莽,轻举妄动。
;(三)自制性(自制力)
意志的自制性是指一个人善于控制自己情绪,约束自己言行的意志品质。
具有良好自制性的人,一方面善于控制自己去执行所采取的决定,具有较强的组织性和纪律性;另一方面又善于控制自己的情绪和冲动,表现出较强的忍耐性。
表现:
第一,善于迫使自己去执行作出的决定;
第二,善于抑制与自己的目的相违背的一切愿望、动机、情绪和行为。
反:(任性,怯懦)
任性:不能约束自己的行动;
怯懦:在行动中畏缩不前,惊慌失措,这是意志薄弱的表现。
;;1.与果断性相反的意志品质是()
A.优柔寡断B.盲从C.动摇性D.任性
2.“富贵不能淫,威武不能屈”是意志()品质的表现
A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性
3.善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的()
A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性
;;意志品质的培养;二、意志行动的过程(准备阶段+执行决定阶段);1.体操运动员比赛时想选择有挑战性的动作,但又担心失败,这是他面临的心理冲突是()
A双趋冲突B双避冲突
C趋避冲突D多重趋避冲突
2.小李想看篮球赛又不想考试失败,这时他面临的心理冲突是()
A双趋冲突B双避冲突
C趋避冲突D多重趋避冲突
;;5.某人在商场购物时,既喜欢质量高的商品,又嫌价钱太贵。这种心理冲突属于()
A.趋避式冲突B.双避式冲突C.双趋式冲突D.多重趋避式冲突
6.进退两难是一种()式的动机冲突。
A.双趋B.双避C.趋避D.多重趋避;;(二)执行决定阶段
;三、意志品质的培养
1.加强生活目的性教育,树立科学的世界观、远大的理想和信念,培养学生行为的目的性,减少其行动的盲目性。
2.加强养成教育,培养小学生的自制能力
3.组织实践活动,在困难环境中锻炼学生的意志,让学生取得意志锻炼的直接经验
4.教育学生正确地对待挫折
5.根据学生意志品质上的差异,采取不同的锻炼措施
6.发挥教师、班集体和榜样的模范作用,给予必要的纪律约束
;一、单选
1.王老师正在上语文课时,窗户玻璃被打碎了,王老师气愤得暴跳如雷。王老师当时的情绪属于()。
A、激情B、应激C、心境D美感
2.俗话说的想吃粥,又怕烫是指动机冲突中的()
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突
3.学生会追求新知的好奇心属于()
A道德感B美感C理智感D激情
4.小张做事特别容易受暗示,经常是人云亦云。这说明小张的意志缺乏()
A自制力B、独立性C坚定性D果断性
5.看到祖国壮丽的山河而产生的赞美之情属于()
A、激情B、应激C、心境D美感
;6.汪泓同学在做事时要么摇摆不定,要么一意孤行。这说明他的意志缺乏()
A自制力B、独立性C坚定性D果断性
7.积极的情绪情感可以调节和促进活动,消极的情绪情感可以破坏活动,这说明情绪情感具有()
A.组织功能B.动机功能C.信号功能D.适应功能
8.“前怕狼,后怕虎”,顾虑重重,这是意志品质(
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