22狐假虎威说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

22狐假虎威说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

《狐假虎威》是统编版语文二年级上册中的一篇寓言故事，通过讲述狐狸借助老虎的威势吓跑其他动物的故事，寓意人不可貌相，不能被表面的现象所迷惑。本节课旨在培养学生的阅读理解能力，提高学生的语言表达和思维能力。二年级的学生已经具备一定的文字理解能力，通过本节课的学习，能够使学生更好地理解寓言故事的特点，感受寓言的深刻寓意，同时激发学生对传统文化的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《狐假虎威》，学生将能够运用朗读、默读等阅读策略，理解寓言故事的内容，提高语言理解能力；学会分析故事中角色的心理变化，发展推理和判断能力；同时，感受寓言故事的语言魅力，培养审美情趣，激发创造性地续写或改编故事的热情。

重点难点及解决办法

重点：理解《狐假虎威》的寓意，掌握寓言故事的特点。

难点：分析狐狸和老虎的心理变化，理解狐狸如何借助老虎的威势。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论的方式，让学生深入体会故事情节，感受狐狸的机智和老虎的威猛。

2.利用图片或情景剧的形式，让学生直观地理解狐狸借助老虎威势的场景，帮助学生理解故事中的心理描写。

3.设计思维导图，引导学生梳理故事情节，分析角色心理变化，从而理解寓意。

4.在课后布置相关的写作练习，让学生尝试自己编写类似的寓言故事，加深对寓言特点的理解和掌握。

5.鼓励学生分享个人对故事的理解和感悟，通过同伴互助，共同探讨和解决问题。

教学资源

-统编版语文二年级上册教材

-信息化教学平台（如PPT、电子白板）

-课文朗读音频

-狐假虎威故事插图

-思维导图软件或工具

-学生作业本

-教学参考书籍

-课堂讨论引导卡

-写作练习纸张与文具

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的寓言故事——《狐假虎威》。你们听说过狐狸和老虎的故事吗？今天我们要学习的这个故事，狐狸可是借助了老虎的威势哦！

二、课文朗读与初步感知

1.请同学们先听一遍课文的朗读录音，注意听故事的语气、情感变化，感受故事的趣味性。

2.听完后，请同学们谈谈自己对故事的第一印象，故事中出现了哪些角色？他们之间发生了什么有趣的事情？

三、分角色朗读与讨论

1.现在我们来分角色朗读课文，男生读狐狸的部分，女生读老虎的部分，其他同学注意听，看看谁读得更生动、更形象。

2.朗读完毕后，请同学们讨论：狐狸为什么能够吓跑其他动物？它是怎么做到的？

四、课文内容探究

1.我们一起来仔细阅读课文，找出狐狸借助老虎威势的具体情节，用横线划出来。

2.请同学们思考并回答：狐狸在故事中表现出了哪些特点？它的聪明体现在哪里？

3.我们再来看看老虎，它在故事中表现出了怎样的性格？它为什么会相信狐狸的话？

五、全文侧重点讲解与讨论

1.狐狸借助老虎威势这一情节是全文的重点，请同学们再次阅读这一部分，思考：狐狸是如何利用老虎的威势的？

2.请同学们分组讨论：从故事中我们可以学到哪些道理？为什么说“狐假虎威”？

3.每组选代表分享讨论成果，其他同学可以补充发言。

六、课堂活动：续写故事

1.现在，请同学们发挥想象力，假设狐狸再次遇到了老虎，它们之间会发生怎样的故事呢？

2.请同学们在小组内讨论，并尝试续写故事，注意运用寓言故事的特点。

3.各组代表分享续写的故事，其他同学进行评价和讨论。

七、总结与拓展

1.通过今天的学习，我们知道了狐狸是如何借助老虎的威势吓跑其他动物的，这个故事告诉我们什么道理呢？

2.请同学们谈谈自己对“狐假虎威”的理解，以及如何在生活中运用这个道理。

3.拓展活动：课后收集其他有趣的寓言故事，与同学们分享。

八、布置作业

1.请同学们回家后，再次阅读《狐假虎威》，巩固课文内容。

2.完成相关的课后练习，提高自己的阅读理解能力。

九、结束语

1.今天我们一起学习了《狐假虎威》，希望同学们能够从中汲取智慧，学会在现实生活中分辨是非，不要被表面现象所迷惑。

2.下节课我们将继续学习新的课文，希望大家做好准备，积极参与课堂讨论。

3.今天的课就到这里，祝大家学习愉快，再见！

知识点梳理

《狐假虎威》是一篇富有教育意义的寓言故事，通过对狐狸和老虎之间互动的描述，传递了深刻的道理。以下是对本节课知识点的全面梳理：

1.课文内容回顾

-故事主角：狐狸、老虎。

-故事背景：在一个森林里，狐狸和老虎发生了有趣的互动。

-故事情节：狐狸被老虎追赶，机智地利用老虎的威势吓跑了其他动物，最后逃脱了老虎的追捕。

2.语言知识点

-生字词学习：狐、假、虎、威、借、逃、追