边塞诗(苏教版高二选修)教案教学设计 .pdfVIP

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边塞诗（苏教版高二选修）教案教学设计

边塞诗(苏教版高二选修)教案教学设计

学习目标

一．深入了解盛唐边塞诗．

二．欣赏王昌龄的边塞七绝．

三．结合具体诗句，学习鉴赏边塞诗．(重难点)

课时安排:两课时

授课过程:

第一教时

一．了解边塞诗派.

边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争

生活为主要内容的诗歌流派。代表作家有高适、岑参等诗人。主张：

1、以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情；

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边塞诗(苏教版高二选修)教案教学设计--第2页

2、表现从军边塞、杀敌报国的意志；

3、讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；

4、抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想；

5、描写将士和亲人相互思念的深沉情感；

6、讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。

在创作风格上多以雄浑豪放、奔腾峻伟见长。盛唐边塞诗派的出

现，开拓了我国古代诗歌题材的一个广阔的领域，表现了盛唐时期激

昂壮阔的时代风貌。当然，我们今天所指的边塞诗，范围要大一些，

凡是表现军旅生活的诗作都归为这一类。

鉴赏边塞诗，要注意从以下几个角度去掌握。

①了解诗歌创作的时代背景，即把握时代特征。

②推敲作品中蕴含的不同的思想感情。

③体会不同的艺术风格。

二．视频欣赏唐之韵边塞诗人（上），了解王昌龄等诗人．

三．王昌龄及其边塞诗

王昌龄(约698-757)，字少伯，长安人。开元十五年进士，二十二

年中宏词科。初补秘书郎，调犯水尉，谪岭南。后任江宁丞，又因事

贬龙标尉，世称王江宁、王龙标。后弃官隐居江夏，安史乱后为刺史

闾丘晓所杀。

王昌龄的边塞诗，大部分都是用乐府旧题抒写战士爱国立功和思

念家乡的心情。诗体多用易于入乐的七绝。和高、岑多用七言古诗不

同。

他的《从军行》向来被推为边塞的名作。其中有的诗写出了战士

爱国的壮志豪情：

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。

更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

琵琶起舞换新声，总是关山离别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

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四．边塞诗鉴赏

塞上听吹笛

--高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

虚实结合,情景交融是本诗最突出的艺术特色,请结合诗句,写一段３

００字左右的赏析文字.