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2024年《小蝌蚪找妈妈》大班教案

《小蝌蚪找妈妈》大班教案1

活动目标：

1、在熟悉故事的基础上,根据故事情节展，用连环画表现故事中主要角色的外形特征和

主要情节。

2、能用物体的固有色绘画，大胆添画与情节有关的事物。

活动准备：

录音机、磁带、图片等

活动过程：

1、出示图片，以谈话导入活动。

我们已听过小蝌蚪找妈妈”的故事。今天，我们要把故事中的主要角色和内容画下来。每

一段故事画一幅画，连起来就叫连环画，就能编一个完整的故事。

2、引导幼儿观察故事中主要角色的特征。

清小朋友想一想“小蝌蚪找妈妈”的故事里有哪些小动物？

幼儿议论、回答后，教师讲解：这里有玩具鸭、鱼、龟、鹅和青蛙，我们仔细看一看，鸭和

鹅的区别是鸭的身体扁一点，鹅的颈子长一点，头上多一个冠。鱼的嘴尖，头和身体是连在一起

的，头上有腮和圆圆的眼睛，身上有鳞和鳍、乌龟身体扁扁的.，四肢短短的，身后有个短短尖

尖的尾巴，头能伸缩。青蛙有一对大眼睛，一张大嘴巴,头是尖尖的，和身体连在一起成一个整

体，青蛙的前腿短，后腿长。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

我们可以把这个故事分成六幅画。每幅画的下角画上点，表示第几幅，看的时候就知道故事

的顺序了。这六幅画应该怎么画呢？第一幅：青蛙妈妈生的卵变成了许多小蝌蚪，第二幅：小蝌

蚪向鸭妈妈打听它们的妈妈在哪里，第三幅：小蝌蚪认大鱼做妈妈，第四幅：小蝌蚪认乌龟做妈

妈，第五幅：小蝌蚪认大白鹅做妈妈，第六幅：小蝌蚪高兴地打到了青蛙妈妈。

幼儿先观看，后在操作材料上作画，教师提醒幼＞1口各主要角色画在纸的中间，鼓励幼儿大胆

添画，表现动物形象，大胆设计画面。

4、评价作品，结束活动。

鼓励幼JL与旁边的小朋友互相欣赏和讲述画面上的故事。请部分^为大家讲一讲。

《小蝌蚪找妈妈》大班教案2

活动目标：

1.具有初步的合作意识，在实践中尝试解决合作中遇到的问题，积累合作经验。

2.能积极、大方地参与游戏，生动形象地表现色。

3.体验共同表演，合作游戏的乐趣。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

故事中各种动物的头饰，简单的池塘环境布置；熟悉故事，对蝌蚪的生长活动很感兴趣，有

比较丰富的经验。

活动过程

1.引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。

师：这段时间我们一直在排练一个节目，节目的名字叫什么？里面有哪些小动物？

2.回忆上次游戏出现的问题，师幼共同商讨解决。

(1)昨天排练节目的时候，我们发现，当音乐开始的时候鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅

妈妈们都能马上上来，可后面跟着的宝宝们没有马上出来，是什么原因呢？(不听音乐、注意力

不集中)

(2)今天排练的时候，宝宝们的动作一定要跟着妈妈。

3.幼儿选择色，进行表演。

(1)我们小朋友都选好了自己的色，但在表演的时候我们还应该注意什么呢？

(2)今天我们表演的时候老师还有一个要求，表演结束后我们要选出6个最佳表演奖，每

种小动物中选出一个表演得最好的小演员。

(3)什么样的表演可以评为最佳表演奖?

4.幼儿体验游戏。

师：小演员们都准备好了吗？演出就要开始了。请欣赏表演游戏《小蝌蚪找妈妈》

幼儿进行表演。

5.评价和小结。

(1)师：你们觉得今天的表演中，谁可以获得最佳表演奖-?为什么？(从声音、动作、

表情等进行评价)

(2)刚才的游戏中遇到了什么困难？该怎么办？

《小蝌蚪找妈妈》大班教案3

活动目标：

1、根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、

四张连环画。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

3、学会分工、合作，共同完成作业