9《 玩得真开心》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册.docx

9《玩得真开心》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

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设计思路

本课《玩得真开心》以一年级上册统编版道德与法治教材为依据，通过具体案例和互动游戏，引导学生树立正确的玩耍观念，学会在游戏中快乐成长。教学活动设计注重实践性和趣味性，旨在培养学生在集体中和谐相处，提高道德素养。

核心素养目标

1.培养学生积极向上的情感态度，感受游戏带来的快乐。

2.培养学生遵守游戏规则，学会在游戏中尊重他人。

3.增强学生集体意识，懂得在集体中与他人和谐相处。

重点难点及解决办法

重点：1.理解游戏规则的重要性，学会在游戏中遵守规则。

2.体验集体游戏中的合作与分享，培养团队精神。

难点：1.让学生理解并内化游戏规则的意义，提高规则意识。

2.引导学生在游戏中学会换位思考，尊重他人。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，让学生直观感受游戏规则的重要性。

2.设计互动游戏，让学生在参与中体验合作与分享的快乐，培养团队精神。

3.结合生活实际，引导学生反思游戏中的行为，提高规则意识和换位思考能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解，介绍游戏规则和团队精神的重要性。

2.案例分析法：选取典型游戏案例，引导学生分析游戏中的规则遵守和团队合作。

3.角色扮演法：让学生模拟游戏场景，体验遵守规则和尊重他人的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学直观性和趣味性。

2.教学软件互动：使用互动软件，让学生在游戏中学习规则和合作。

3.游戏道具辅助：准备简单的游戏道具，让学生在游戏中实践所学知识。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，早上好！今天我们要一起学习新的道德与法治课程——《玩得真开心》。你们喜欢玩游戏吗？在游戏中，你们有没有遇到过一些有趣的事情呢？（学生）……

（教师）是啊，游戏不仅能带给我们快乐，还能教会我们很多道理。今天，我们就来一起探索游戏中的规则和友谊，看看我们能在游戏中学到什么。

二、新课学习

1.玩游戏的重要性

（教师）同学们，你们知道吗？玩游戏不仅是一种娱乐方式，还能帮助我们锻炼身体、开发智力、培养团队精神。下面，请同学们分享你们最喜欢的游戏，并说说为什么喜欢这个游戏。（学生）……

（教师）很好，看来同学们都很喜欢游戏。那么，我们在游戏中应该注意什么呢？请同学们结合自己的生活经验，谈谈在游戏中遇到的有趣事情。（学生）……

（教师）同学们说得很好。在游戏中，我们要遵守规则，尊重他人，这样才能玩得开心、玩得有意义。

2.游戏规则的重要性

（教师）接下来，我们来学习一下游戏规则的重要性。请同学们阅读教材中的相关内容，并思考：为什么游戏规则很重要？它对我们有什么好处？（学生阅读教材，思考）

（教师）同学们，请举手发言，谈谈你们的看法。（学生）……

（教师）很好，同学们都明白了游戏规则的重要性。那么，我们如何在游戏中遵守规则呢？请同学们结合自己的生活经验，举例说明。（学生）……

（教师）同学们说得很好。在游戏中，我们要时刻注意自己的行为，遵守规则，这样才能让游戏更加和谐、有趣。

3.集体游戏中的团队精神

（教师）在集体游戏中，除了遵守规则，我们还要学会合作，培养团队精神。请同学们阅读教材中的相关内容，并思考：什么是团队精神？它在集体游戏中有什么作用？（学生阅读教材，思考）

（教师）同学们，请举手发言，谈谈你们的看法。（学生）……

（教师）很好，同学们都明白了团队精神的重要性。那么，我们如何在游戏中培养团队精神呢？请同学们结合自己的生活经验，举例说明。（学生）……

（教师）同学们说得很好。在游戏中，我们要学会与他人合作，互相帮助，这样才能让集体游戏更加快乐、有意义。

三、课堂活动

1.角色扮演

（教师）为了让大家更好地理解游戏规则和团队精神，接下来我们进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选择一个游戏场景，并模拟游戏过程，注意遵守规则、尊重他人、培养团队精神。（学生分组，进行角色扮演）

（教师）请各小组展示你们的游戏过程，其他同学观察并评价。（学生展示，其他同学评价）

（教师）同学们，你们觉得哪个小组的表现最好？为什么？（学生）……

（教师）很好，同学们都观察得很仔细。通过这个活动，我们不仅加深了对游戏规则和团队精神的理解，还提高了自己的实践能力。

2.游戏竞赛

（教师）接下来，我们进行一个游戏竞赛活动。请同学们分成两组，每组进行一个简单的游戏，比如“猜数字”、“传话”等。在游戏中，我们要遵守规则、尊重他人、培养团队精神，争取赢得比赛。（学生分组，进行游戏竞赛）

（教师）请各小组展示你们的游戏过程，其他同学观察并评价。（学生展示，其他同学评价）

（教师）同学们，你们觉