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青春期心理卫生主讲：熊宜勤青春期指个体十一二岁到十七八岁这一阶段，相当于一个人的中学时期青春期生理发展的特点身体外形和体内机能发生急剧变化，特别是性器官与性机能的迅速发育成熟。高级神经活动的兴奋与抑制过程逐步平衡。性发育成熟对心理发展的影响刺激青少年成熟意识的觉醒带来许多异性交往和性心理卫生方面的问题青春期心理的发展DCBA认知的发展学习心理的发展需要和情感的发展自我意识的发展E社会性的发展FNEXT认知的发展有意注意充分发展，注意的稳定性、注意的分配与转移都有了相应的发展有意记忆、意义记忆充分发展思维以抽象逻辑思维为主，形象思维仍起重要作用，思维的自觉性、独立性和批判性显著发展BACKBDACE逐渐形成学习策略，自我监控学习能力得到发展学习兴趣更加广泛，带有更大的分化性与选择性BACK直接和间接的学习动机都得到发展学习态度有明显的个别差异学习心理的发展青少年的需要主要有生理的需要、安全的需要、交往的需要、认识与求知的需要以及自我实现的需要01青少年的情感强烈，具有冲动性、爆发性，也具有内隐、不外露的特点02BACK03需要和情感的发展
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