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不同教学策略对化学知识长期记忆的影响论文
摘要：本文旨在探讨不同教学策略对化学知识长期记忆的影响，分析其在教学实践中的应用效果。通过对比实验，研究结果表明，采用适当的教学策略能够有效提高学生对化学知识的长期记忆能力。
关键词：教学策略，化学知识，长期记忆，影响
一、问题的提出
（一）教学策略对化学知识长期记忆的影响
1.内容一：教学策略的多样性对化学知识长期记忆的影响
教学策略的多样性是提高化学知识长期记忆的关键因素。传统的教学模式往往注重知识的传授，而忽视了学生的主动参与和思考。研究发现，采用多元化的教学策略，如问题驱动法、合作学习法、探究学习法等，可以激发学生的学习兴趣，增强学生的记忆效
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