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学1【核心素养目标】一年级上册道德与法治第4课《上学路上》教案教学--第1页
一年级上册道德与法治
第4课《上学路上》第一课时教学设计
课题不同的上学路单元第一单元学科道德与法治年级一年级
这样安全吗
《上学路上》是部编版一年级道德与法治上册第一单元第四课的内容，共需两课时，本设
计为第一课时。随着交通的发展，道路变得繁忙，安全教育尤其值得关注。学会判断行为是
教材
否安全，是否会看交通信号灯，从小学做遵守交通规则的小公民，这是进入小学生活的学生
分析应到具备的安全意识。第一课时着重结合学生的生活，设置里相关话题，旨在帮助学生挖掘
生活资源，提高安全意识。同时渗透感恩教育，引导学生通过观察上学路上的图片、视频等，
体会各类人士的默默付出，懂得珍惜来自家人和社会的关爱。
政治认同：观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全
问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
道德修养:了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到
核心
学校。
素养法治观念:了解安全常识，遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好
行为习惯。
目标
健全人格：感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，用心体会上学路
上的快乐和温暖，懂得尊重和感恩。
责任意识：通过上学线路图熟悉自己的上学路，认识上学路上可能存在的安全隐患，知道上
学路上要注意安全,树立安全意识。
重点观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。
难点知道每个人的上学路不一样，都要平平安安进课堂，初步形成安全意识。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课激趣导入新课
1.播放视频素材：上学歌观看视频用视频导入新
思考问题课，能够激发学
2.想一想，说一说：
回答问题生学习的兴趣，
（1）歌曲中你听到了些什么？
（2）你们会唱这首歌曲吗？一起唱一唱吧。指名回答提高学习效率。
（3）.你们是怎样去学校上学的？齐读课题
3.小结并板书课题：上学路上
学1【核心素养目标】一年级上册道德与法治第4课《上学路上》教案教学--第1页
学1【核心素养目标】一年级上册道德与法治第4课《上学路上》教案教学--第2页
讲授新课教学环节一：不同的上学路
图片+文本学习：同学们，你们每天是怎样来学校观看图片本环节引领学生
上学的？从你家到学校会经过哪些地方？思考问题关注上学的不同
2.文本学习：每个人生活环境不一样，上学路也不学习文本方式：有的步行
一样，还有什么样的上学路呢？请你看看吧！思考回答
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