7《猴王出世》说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx

7《猴王出世》说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版

授课内容

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教材分析

《猴王出世》选自统编版语文五年级下册，讲述了石猴诞生的神话故事。本课以生动的语言、丰富的想象展现了石猴的诞生过程，寓意着勇敢、智慧、坚韧不拔的精神。通过学习，学生能够了解中国古代神话故事，培养对传统文化的兴趣，提高阅读理解和表达能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过阅读《猴王出世》，提升学生的文化理解能力，让学生感受中国古代神话的魅力；其次，通过分析人物形象，培养学生审美鉴赏能力，体会作者对猴王形象的塑造；最后，引导学生运用想象力和创造性思维，发挥语言建构与运用能力，进行个性化表达。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《猴王出世》中石猴形象的特点，包括其诞生过程和性格特点。

2.领悟故事所蕴含的神话意义和文化内涵。

难点：

1.分析石猴形象的多面性，理解其象征意义。

2.将神话故事与学生的现实生活相联系，培养学生的想象力。

解决办法：

1.通过小组讨论和角色扮演，引导学生深入理解石猴的个性特点。

2.结合多媒体资源，展示神话故事的背景和文化背景，帮助学生理解其深层含义。

3.设计开放性问题，鼓励学生发挥想象力，将神话故事与现实生活相结合，提升学生的创新思维能力。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过讲述神话背景故事，创设生动有趣的课堂情境，激发学生的兴趣。

2.运用合作学习策略，组织学生分组讨论石猴形象的塑造，培养团队合作能力和批判性思维。

3.利用多媒体辅助教学，展示猴王出世的画面和石猴的生活环境，增强学生对文本的理解和感受。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演石猴和其他角色，深入体验角色的内心世界，提升学生的语言表达能力和表演能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国古代神话的动画片段，引导学生进入神话的世界。

2.提出问题：同学们，你们知道哪些中国古代神话故事？它们有什么特点？

3.学生分享：请同学们分享自己知道的神话故事，并简要介绍故事中的角色和情节。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍《猴王出世》的作者和故事背景，让学生了解故事发生的时代背景。

2.讲解石猴的诞生过程，引导学生关注石猴的形象特点。

3.分析石猴的性格特点，如勇敢、智慧、坚韧不拔等，让学生体会作者对石猴形象的塑造。

4.探讨石猴出世的神话意义，引导学生思考神话故事对现实生活的启示。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：请同学们分组讨论，分析石猴形象的多面性，并分享自己的观点。

2.小组代表发言：每组选派一名代表分享本组的讨论成果，其他组进行补充和评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为石猴的形象在神话故事中有什么特殊意义？

2.学生回答：请同学们回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，如果你们是石猴，你们会怎样面对困难？

2.学生回答：请同学们回答问题，教师引导学生思考如何面对生活中的困难。

六、拓展延伸（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为《猴王出世》这个故事对我们的生活有什么启示？

2.学生回答：请同学们回答问题，教师引导学生思考如何将神话故事中的精神应用到现实生活中。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调石猴形象的特点和神话故事的启示。

2.作业布置：请同学们课后阅读《西游记》中的相关章节，了解孙悟空的成长历程。

教学时间总计：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《西游记》原著选段：推荐学生阅读《西游记》中关于孙悟空诞生的章节，如《猴王初问世》和《美猴王大闹天宫》等，让学生深入了解孙悟空的成长历程和性格特点。

-《中国古代神话故事集》：选择其中与《猴王出世》相关的神话故事，如《女娲补天》、《夸父追日》等，帮助学生拓宽对神话文化的认识。

-《中国神话传说》：挑选一些与石猴形象相关的传说，如《石猴的传说》、《石猴的智慧》等，让学生进一步探索石猴形象的演变和文化内涵。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试创作自己的神话故事，以石猴或其他神话人物为主角，发挥自己的想象力和创造力。

-组织学生进行小组研究，探讨中国古代神话在现代社会的意义和价值，以及如何将这些故事融入现代生活。

-引导学生通过互联网资源，查找关于中国古代神话的起源、发展和影响的相关资料，拓宽知识面。

-设计一个关于神话故事的演讲比赛或辩论赛，让学生在准备过程中深入研究神话故事，提升表达能力和思辨能力。

3.知识点拓展：

-中国古代神话的起源和发展：探讨神