八年级物理上册第二章第3节声的利用教案新版新人教版.docVIP

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第3节?声的利用

一、学习目标：

1.了解现代技术中与声有关的学问的应用。

2.通过视察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的学问。

3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的酷爱。

二、重点:现代技术中与声有关的学问的应用

难点：现代技术中与声有关的学问的应用

三、【自主学习】

活动一：声与信息

问题：声音可以传递信息吗？

细致研读课本P38声与信息部分，回答下列问题：（先独立思索，后小组沟通探讨）

1.写出课本中提到的声传递信息的例子：

2.小组沟通声传递信息的例子还有哪些？

3.小组探讨：分析上述声传递信息的例子有何不同点：

结论：声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类：

一是?_____________________（像我们的说话声）；另一种是?______________（像蝙蝠的回声定位、声呐等）。

活动二：声与能量

问题：声音可以传递能量吗？

类比水波的产生、传播猜想：声波可以传递能量。

演示：如图2.3-5，用扬声器对准旁边的烛焰，播放音乐后你看会发觉：

1.看到的现象：??????????????????????????。

2.说明：????????????????????????????????。

3.声波传递能量的性质有哪些应用？（请学生阅读教材完成本部分内容）

4.读课本Ｐ40页说明声音传递能量的其他例子。

?

四、小结

五.实际应用

1.我们可以利用声传递;还可以利用声传递.

2、外科医生向人体内的结石放射________，结石会被击成细小的粉末，可以顺畅地排出体外。

3.声波是一种波动，声波还能把________________向外传递。

4、蝙蝠采纳________________的方法，可以确定目标的位置和距离，依据这一原理，科学家独创了________，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。

5.科学工作者为了探测海洋某处的深度，向海底垂直放射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是________m。（声音在海水中传播的速度是1531m/s）；这种方法________（填“能”或“不能”）用来测量月球与地球之间的距离。

6.以下那些信息不是从声音上获得的（?）

A.古代斗争时的“伏地听声”????????B.救援车急促的鸣笛声，使行人让出一条通路

C.蝙蝠的回声定位原理??????????????D.望见闪电，就知道可能会有一场大雨

7.不是利用回声定位的方法，就能够测定的是（???）

A、海底深度?B、冰山距离??C、敌机远近??D、打雷处的远近

8.下列现象中，不属于依靠声获得信息的是（???）

A、有阅历的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜

B、夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来辨别西瓜的好坏

C、小雨往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水装得满不满

D、人们利用超声波清洗钟表等精细的机械

9.下列关于超声波的说法正确的是（???）

A、人耳听不到的声波都是超声波?B、超声波在水中传播的距离比光在水中传播的距离远得多

C、超声波的频率在20000Hz以上??D、超声波不属于声波，它的传播实力强于声波

10.我探究

1).小丽一天做探讨试验，拿了一个空的可乐瓶，

并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧。让瓶

口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声，

如图1-7所示。小丽可以视察到的试验现象是：__________________________________，

这个试验说明：____________________________________。