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3《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

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教材分析

《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时，选自2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版。本节课以青少年健康成长为背景，引导学生认识烟酒与毒品对身心健康的危害，学会主动拒绝，增强自我保护意识。通过学习，使学生了解烟酒与毒品的基本知识，提高辨别能力，形成健康的生活习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康的生活态度和自我保护意识。通过学习，学生能够树立正确的价值观，增强法律意识，形成抵制烟酒与毒品的道德品质，提升心理健康素养。同时，培养学生具备独立思考和判断的能力，学会在现实生活中做出明智的选择，为未来健康成长奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：学生需要理解烟酒与毒品对身体健康的危害，掌握拒绝烟酒与毒品的方法。

-细节举例：通过案例讲解，让学生了解吸烟、饮酒和吸毒对呼吸系统、消化系统、神经系统等的具体伤害；通过角色扮演，让学生学习如何婉拒他人的邀请，拒绝烟酒与毒品。

2.教学难点

-难点内容：学生如何在实际生活中抵制诱惑，形成健康的生活习惯。

-细节举例：分析学生在面对烟酒与毒品诱惑时的心理状态，引导学生认识到诱惑背后的风险；通过小组讨论，让学生分享如何克服生活中的不良诱惑，如同伴压力、好奇心等。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体课件，直观展示烟酒与毒品的危害，提高学生的认知水平。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中学习如何拒绝烟酒与毒品，增强实践能力。

3.利用案例分析，引导学生分析拒绝烟酒与毒品的成功案例，提升学生的判断力和决策能力。

4.结合游戏环节，如“我说你做”等，在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，激发学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放关于青少年健康生活的视频片段，提问学生：你们认为什么样的生活方式是健康的？为什么？

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：我们之前学习了什么？为什么我们要保护自己的身体？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师讲解烟酒与毒品对身体健康的危害，包括呼吸系统、消化系统、神经系统等方面的影响。

-举例说明：通过展示吸烟、饮酒和吸毒的真实案例，让学生直观感受到这些行为的危害。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己或身边的人遇到烟酒与毒品诱惑的经历，以及如何应对这些诱惑。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟拒绝烟酒与毒品的场景，如面对朋友的邀请、家人的劝诱等。

-教师指导：教师巡视指导，对学生的表现给予评价和反馈，帮助学生在实践中提升拒绝能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调烟酒与毒品对身心健康的危害，以及如何拒绝这些诱惑。

-鼓励学生在生活中践行健康的生活方式，拒绝烟酒与毒品。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-写一篇关于拒绝烟酒与毒品的短文，分享自己的观点和感受。

6.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习效果，提问：你们认为这节课有哪些收获？还有哪些疑问？

-教师总结学生的反思，针对学生提出的问题进行解答。

7.课后延伸（约10分钟）

-教师布置课后调查任务，让学生回家后向家人了解烟酒与毒品的相关知识，提高家庭教育的效果。

-鼓励学生在班级内开展“拒绝烟酒与毒品”的主题宣传活动，提高全体学生的健康意识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-健康生活知识库：收集整理关于健康生活方式、营养饮食、体育锻炼等方面的科普文章和视频，为学生提供全面的生活健康知识。

-青少年心理健康教育资料：搜集心理健康教育的相关书籍、讲座视频，帮助学生了解心理调适方法和应对压力的策略。

-禁毒宣传资料：收集国内外关于毒品危害的案例报道、禁毒宣传片等，增强学生对毒品的认识，提高防范意识。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读健康生活相关的书籍和文章，了解健康饮食、锻炼对身体的好处。

-组织学生参加心理健康教育活动，如心理讲座、团体辅导等，提高学生的心理素质。

-引导学生观看禁毒宣传片，参与禁毒知识竞赛，加深对毒品危害的认识。

-鼓励学生参与社区服务活动，如宣传健康生活方式、协助开展禁毒宣传等，将所学知识应用于实践。

-建议学生与家长共同学习健康知识，提高家庭教育的质量，营造良好的家庭氛围。

-鼓励学生关注社会热点问题，了解国家禁毒政策，增强社会责任感。

-组织学生开展主题班会，分享学习心得，相互鼓励，共同进步。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、论坛等，拓宽知识面，提升自主学习能力。

教学反思与改进

教学