3《公民意味着什么》 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

3《公民意味着什么》说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《公民意味着什么》，选自2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教材。本节课通过讲解公民的定义、公民的权利与义务、以及公民在法治社会中的作用等方面，引导学生们认识公民身份的重要性和责任。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所涉及的公民概念与学生们在previous学段学习的道德、法治知识紧密相连。教材中提到的公民权利与义务等内容，与学生们日常生活中所接触到的法律、道德规范息息相关，有助于巩固和拓展学生们已有的知识体系。同时，通过本节课的学习，学生们将更深入地理解公民身份的价值和意义，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习《公民意味着什么》，学生将培养对法治原则的认同，理解并尊重法律权威，形成正确的法治观念。同时，课程内容将激发学生的社会责任感，引导他们积极参与社会事务，履行公民责任。此外，学生将学习如何作为合格公民参与社会生活，提高个人公民素养，为构建和谐社会贡献自己的力量。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成全面发展的个人品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解公民的定义及其在法治社会中的角色和责任。

②引导学生认识并尊重公民的基本权利与义务，培养法治意识。

2.教学难点

①如何生动形象地解释公民权利与义务的具体内容，使之易于六年级学生理解和接受。

②如何激发学生积极参与社会事务的热情，将课堂所学知识转化为实际生活中的行动，提高公民素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与公民权利和义务相关的视频片段、图片和案例，以及相关的法律条文摘录，以增强学生的直观理解和兴趣。

3.教学道具：准备模拟公民参与社会活动的道具，如模拟选举用的投票箱、标识牌等。

4.教室布置：将教室分为讨论区域和活动区域，以便于学生分组讨论和角色扮演活动。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的内容——《公民意味着什么》。在我们日常生活中，我们经常听到“公民”这个词，那么，你们知道公民具体意味着什么呢？今天，我们就来一起探讨这个问题。

二、自主学习

1.首先，请同学们打开教材，翻到《公民意味着什么》这一章节，自己阅读课文内容，初步了解公民的定义、权利与义务。

2.在阅读过程中，请思考以下问题：

-公民的定义是什么？

-公民有哪些基本权利和义务？

-公民在法治社会中的作用是什么？

三、课堂探究

1.现在，我们来一起探讨课文中的内容。首先，请一位同学分享一下自己对公民定义的理解。

2.很好，这位同学说公民是指具有一国国籍，并根据该国宪法和法律享有权利和承担义务的人。那么，接下来我们来谈谈公民的基本权利和义务。

3.请同学们分组讨论，每组列举出公民的至少三个权利和三个义务，并简要说明理由。

4.（等待同学们讨论完毕）现在，每组请派一名代表来分享你们的讨论成果。

5.第一组提到了公民的选举权、言论自由权和受教育权，这些都是非常重要的权利，它们保障了公民的基本权益。同时，他们还提到了公民的遵守法律、纳税和服兵役等义务，这些义务是维护社会秩序和国家安全的基石。

6.第二组提到了公民的财产权、人身安全和宗教信仰自由等权利，这些权利也是公民生活中不可或缺的。他们还提到了公民的尊重他人权利、参与社会公益活动等义务，这些义务有助于构建和谐的社会环境。

四、深入分析

1.现在，我们已经了解了公民的基本权利和义务，那么，公民在法治社会中的作用是什么呢？请同学们结合教材内容，思考并回答这个问题。

2.很好，有同学说公民是法治社会的基石，公民通过履行权利和义务，维护社会秩序和公平正义。确实，没有公民的参与，法治社会就无从谈起。

3.那么，在实际生活中，我们如何履行公民的权利和义务呢？这里我想给大家讲一个案例。有一位叫小明的同学，他在路上看到一位老人跌倒了，他立刻上前扶起老人，并帮助老人联系了家人。这个故事告诉我们，作为公民，我们应该关心他人，主动帮助他人，履行我们的社会责任。

五、课堂小结

1.通过今天的学习，我们知道了公民的定义、基本权利和义务，以及公民在法治社会中的作用。

2.同学们，作为未来的公民，我们要时刻牢记自己的权利和义务，积极参与社会事务，为构建法治社会贡献自己的力量。

六、课后作业

1.请同学们结合今天的学习内容，写一篇短文，谈谈自己作为公民应该怎样履行权利和义务。

2.作业要求：字数不少于200字，内容要结合实际生活，体现自己的思考和感悟。

七、课堂延伸

1.同学们，下节课我们将学习