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(2025年)
第五单元寻迹文明,抒写万物
◆单元人文内涵本单元五篇课文主要介绍了中国建筑、古典园林、人民英雄纪念碑、动物的生命历程、艺术画作,字里行间闪烁着智慧的光芒,潜藏着情感的暗流,我们要在学习中感受前人非凡的智慧、革命精神的宝贵以及大自然的奥秘,感知学者、新闻工作者、科学家具备的广博知识、专业素质、科学精神和审美情趣,体会作者传递出的文明印记之美,思考如何使自己成为一个古老文明的传承者。
◆单元语文要素梳理作者是怎样运用合理的说明顺序安排文章结构,使用恰当的方法组织材料和说明语言的;分析科学性事物说明文和文艺性事物说明文在语言表达上的异同点,探究不同类型的事物说明文的共性与个性特征及阅读策略;能够通过查找、阅读相关资料,丰富自己总结的阅读策略,并形成一篇说明性文章;能够读懂不同类型的事物说明文,培养创造性思维能力。
◆单元课文要素
阅读
篇目名
作者
语文素养
微情境创设
18.中国石拱桥
茅以昇
①了解说明文的文体特点,品析说明文的语言特色,感受说明文语言的准确性、严谨性。
②学会抓住事物的特点,厘清说明顺序,体会全文、段间、段内、句中的顺序应用之妙。
③欣赏中国桥梁,激发民族自豪感
市桥梁博物馆“中国的桥”展室布置
19.苏州园林
叶圣陶
①了解苏州园林的特点,厘清文章说明的顺序。
②体会《苏州园林》语言的准确性和生动性。
③体会苏州园林的美,激发热爱祖国灿烂文化的感情
苏州园林导游手册设计
20.人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑
周定舫
①了解人民英雄纪念碑的建筑特征。
②掌握本文的说明方法和说明顺序。
③了解人民英雄纪念碑所代表的百年历史,培养学生尊重历史、尊重英雄的人生观和价值观
少年导游团参观游览
21.蝉
法布尔
①熟悉课文,掌握课文内容,了解蝉的特点和习性。
②学习本文的写法,体会文章生动性和科学性兼顾的特点。
③感受文中蕴含的科学精神,理解作者对昆虫的感情,激发学生阅读《昆虫记》的兴趣
市动物保护协会档案管理员招募
22.梦回繁华
毛宁
①厘清课文思路,把握文章所运用的逻辑、空间等说明顺序。
②掌握摹状貌、打比方等说明方法及其作用。
③通过解读“繁华”一词品味课文典雅而富有韵味的语言。
④了解名画背后的意蕴,体会作者对中华传统文化艺术的自豪感,感受灿烂的中华文明
省博物馆志愿小讲解员招募
写作
说明事物要抓住特征
口语交际
复述与转述
名著导读
《昆虫记》科普作品的阅读
创设多社团联动情境活动,激发同学们对中国传统文化的兴趣。以校美术社团举办“国画之美”中国画鉴赏展活动的形式,进行类文关联阅读和跨学科学习。
中国石拱桥
市文化和旅游局打造的“桥梁博物馆”成了游客和市民们休闲打卡的网红地。其中的“中国的桥”展室也即将开放,请你作为小志愿者,参与布置工作。
练基础
工作人员准备把赵州桥的展示牌放在展室的入口处,下面展示牌上的文字处理工作需要你完成。
1.下列加点字注音完全正确的一项是()
A.河堤(dī)推崇(chóng)悠久(yōu)
B.洨河(jiāo)暴涨(zhǎng)拱桥(gǒng)
C.合拢(lǒng)弧形(hū)桥墩(dūn)
D.陡坡(dǒu)石砌(qì)匀称(chéng)
2.阅读下面展示牌中的部分批注文字,回答问题。
赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。
下列各项中表述有误的一项是()
A.“赵州桥横跨在洨河上”一句中,“横跨在洨河上”这个短语是补充短语。
B.“这座桥修建于公元605年左右”一句中,“这座”是量词短语。
C.“到解放的时候,桥身有些残损了”一句中,主语为“到解放的时候”。
D.“在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春”一句运用了拟人的修辞手法。
3.请写出下列句子所使用的说明方法。
(1)其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。()
(2)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。()
(3)这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。()
(4)他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”。()
4.展室准备循环播放茅以昇的文章《中国石拱桥》的朗读音频,并配上相关图文资料一同展示。茅以昇不仅主持设计了很多桥梁,还著有科普作品《桥梁远景图》。布置小组从中节选了一部
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