第7课健康看电视 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

第7课健康看电视说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

一、教学内容

本节课为2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版第7课《健康看电视》。本节课主要围绕电视对小学生生活的影响展开，内容包括：

1.电视的优势与不足，如何正确选择电视节目；

2.合理安排看电视的时间，养成良好的收视习惯；

3.如何在看电视时保护视力，避免不良影响；

4.电视节目内容的选择与评价，培养正确的价值观。

二、核心素养目标

1.媒体素养：培养学生正确选择、评价和利用电视媒体资源的能力，提升媒介信息素养。

2.自我管理：帮助学生建立合理安排时间的意识，养成良好的收视习惯，提高自我管理能力。

3.健康生活：教育学生关注看电视对身体健康的影响，掌握保护视力的方法，形成健康的生活方式。

三、学情分析

四年级的学生正处于好奇心强、模仿能力强的年龄阶段，对电视节目有浓厚的兴趣，但缺乏辨别和选择能力。在知识方面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的道德规范和社会规则。在能力方面，学生的思维活跃，善于观察和表达，但逻辑思维和批判性思维尚在发展中。

在素质方面，学生的自我管理能力较弱，容易受到电视节目内容的影响，对时间管理缺乏自觉性。行为习惯上，部分学生可能已经养成了长时间看电视的习惯，对视力保护意识不足。这些习惯对学生的学习态度和身体健康产生了负面影响，因此，本节课的教学需要引导学生正确对待电视，合理安排时间，养成良好的收视习惯，从而促进学生的全面发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与看电视相关的视频片段、健康收视宣传册、视力保护方法图文资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于播放视频和展示辅助材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“你们平时喜欢看哪些电视节目？”让学生分享自己的喜好，激发课堂氛围。

-回顾旧知：回顾上一课关于网络安全的知识点，引导学生思考媒介对生活的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍电视的优势与不足，如何正确选择电视节目，以及合理安排看电视的时间。

-电视的优势：获取信息、娱乐休闲、增长知识等。

-电视的不足：沉迷电视、影响学习、视力下降等。

-选择电视节目：根据个人兴趣、节目内容、教育意义等选择。

-合理安排时间：制定收视计划，控制每天看电视的时间。

-举例说明：以具体电视节目为例，说明如何正确选择电视节目，以及合理安排时间。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己的收视经历，讨论如何养成良好的收视习惯。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据自己的收视经历，制定一个合理的收视计划，并在小组内分享。

-教师指导：在学生分享过程中，及时给予指导和建议，帮助学生完善收视计划。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调看电视的利弊，以及如何养成良好的收视习惯。

-引导学生认识到电视节目内容的选择与评价对个人成长的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生根据本节课所学，回家后与家人分享自己的收视计划，并尝试执行。

-提醒学生注意保护视力，合理安排时间，养成良好的收视习惯。

具体教学过程如下：

1.导入

-通过提问方式引导学生思考电视对生活的影响，激发学生的兴趣。

-回顾上一课关于网络安全的知识点，引导学生思考媒介对生活的影响。

2.新课呈现

-讲解电视的优势与不足，让学生认识到电视的双面性。

-介绍如何正确选择电视节目，引导学生关注节目内容的质量。

-讲解合理安排看电视的时间，让学生意识到时间管理的重要性。

-通过具体例子，帮助学生理解如何选择电视节目以及合理安排时间。

3.巩固练习

-让学生根据自己的收视经历，制定一个合理的收视计划。

-学生在小组内分享自己的收视计划，讨论如何养成良好的收视习惯。

-教师在学生分享过程中，给予指导和建议，帮助学生完善收视计划。

4.课堂总结

-总结本节课的主要知识点，强调看电视的利弊。

-引导学生认识到电视节目内容的选择与评价对个人成长的重要性。

5.作业布置

-让学生回家后与家人分享自己的收视计划，并尝试执行。

-提醒学生注意保护视力，合理安排时间，养成良好的收视习惯。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-电视节目分类：介绍不同类型的电视节目，如新闻、教育、娱乐、体育等，以及它们的特点和作用。

-视力保护常识：提供关于如何保护视力的科普资料，包括正确的坐姿、用眼卫生、眼保健操等。

-媒体素养教育：介绍媒体