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《夏商周的更替》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.了解夏商周三代的更替过程，理解其历史背景和影响。

2.掌握夏商周时期的重要历史事件和人物，理解其历史意义。

3.培养学生对历史学科的兴趣和探究精神。

二、教学重难点：

1.教学重点：夏商周三代更替的历史背景、过程和影响。

2.教学难点：如何引导学生理解历史事件之间的联系，形成

对历史发展的整体认识。

三、教学准备：

1.准备教学PPT，包括图片、文字、视频等素材，以帮助学

生更好地理解历史。

2.准备相关历史资料，包括文献、考古发现等，供学生查阅

和讨论。

3.安排教室讨论和小组合作学习的环节，鼓励学生积极参与，

表达自己的观点和想法。

4.准备一些与历史相关的趣味性问题，以激发学生的兴趣和

好奇心。

四、教学过程：

（一）导入新课

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1.观看相关纪录片，引导学生思考：中国历史发展呈现出怎

样的特点？

2.介绍夏商周时期的历史背景，引出课题。

（二）讲授新课

1.夏朝的建立和死亡

（1）阅读教材，了解夏朝建立的时间、人物及标志性事件。

（2）通过图片展示，了解夏朝的疆域和都城。

（3）阅读相关史料，了解夏朝的政治制度和经济发展情况。

（4）通过观看纪录片或图片，了解夏桀的虐政和死亡。

（5）讨论：夏朝死亡的原因是什么？对我们有何启迪？

2.商朝的兴起和繁荣

（1）阅读教材，了解商朝建立的时间、人物及标志性事件。

（2）通过图片展示，了解商朝的疆域和都城。

（3）阅读相关史料，了解商朝的政治制度、经济发展情况以

及商业活动。

（4）讨论：商朝的出现给中国历史带来了哪些影响？

3.周朝的分封制和礼乐制度

（1）阅读教材，了解西周的建立、分封制和礼乐制度的基本

内容。

（2）通过图片展示，了解分封制的具体实施情况和周礼的表

现形式。

（3）阅读相关史料，了解分封制和礼乐制度对中国古代社会

的影响。

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（4）讨论：分封制和礼乐制度有何利弊？如何评判它们对中

国古代社会的作用？

4.三个王朝更替的影响

（1）阅读教材，了解夏商周更替的历史意义。

（2）通过讨论，思考：夏商周更替对后世有何影响？为什么

会出现这种更替？这给我们带来了什么启迪？

（三）教室小结

1.梳理本课知识点。

2.强调三个朝代更替对中国历史的重要意义。

3.引导学生思考如何评判夏商周时期的历史地位和作用。

（四）安置作业

1.完成课后练习题。

2.搜集关于中国历史发展特点的相关资料，进行整理和分析。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够了解夏商周三代的更替过程，理解

其背后的历史背景和社会变革。

2.过程与方法