说话要算数（第一课时）说课课件.pptx

《2说话要算数》说课

第一课时

一、教材分析

《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》:

“我的健康成长”中第4条“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人”。

一、教材分析

本单元针对守信教育，帮助学生在人际交往中努力做诚信的人而设计。

本课的编写主要针对三四年级学生很难做到自觉地、有意识地对他人和对自己

守信的特点，引导学生养成对人对己守信的良好品质和意识。

一、教材分析

“谁还相信他”

本课有四个板块“那些说话算数的人”

“为什么说到做不到”

“对自己说话算数”

一、教材分析

1.用三个案例揭示失信行为造成

的影响、后果。

第一板块“谁还相信他的话”

2.引导学生感受守信的重要性。

一、教材分析

1.引导学生体悟什么是说话算数的人以及

说话算数的意义。

第二板块“那些说话算数的人”

2.交流生活中说话算数的人的故事。

3.对学生进行传统文化的渗透，丰富儿

童的个人经验。

二、学情分析

课前“守信”调查

1.你对守信怎么看？2.你遇到过失信的事吗？

二、学情分析

大部分学生交流关于守信的问题时，都是关

于别人对自己没有守信的事例，只有个别学生提

课前调查结果到自己有不守信的行为对别人造成什么影响。在

生活中，学生很难做到自觉地、有意识地对他人

和对自己守信，难免有失信行为，不知道失信造

成的后果和对自己成长的影响。

三、教学目标和教学重、难点

1.知道说话算数是人的一个重要品质。

教

学

目

标2.认识了解失信行为及其后果，知道守信的意义

和价值。

3.学会辨别失信与守信，树立守信意识。

三、教学目标和教学重、难点

教学重点了解失信行为及其后果，知道守信的意义和价值。

教学难点学会辨别失信与守信，树立守信意识。

四、教学环节和设计意图

活动一：了解故事，认识失信的行为

活动二：交流故事，探讨失信的后果

活动三：回顾生活，认识守信的意义

活动四：交流感受，培养守信的意识

活动一：了解故事，认识失信的行为

听故事《爱保证》，思考：接下来会发生什么事情呢？假如你是他的

朋友、老师或家人，你会做些什么呢？

学生讨论交流，

小组交流课前小调查：你对于守信和失信的故事及看法。

各小组代表进行发言，认识失信的行为都有哪些方面

活动一：了解故事，认识失信的行为

设计意图：结合课本中“议一议”和“活

动园”的内容，以故事引导学生分组交流，初步

感受到说话不算数就是不受欢迎的行为，会给别

人带来伤害。同时在交流中了解人们在哪些方面

容易造成失信，对失信有一个理性的认知。

活动二：探讨故事，感受失信的后果

演一演：

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