统编版道德与法治四年级下册12 家乡的喜与忧 教学设计.docx

统编版道德与法治四年级下册12家乡的喜与忧

教学设计

一、教材分析

《家乡的喜与忧》是统编版道德与法治四年级下册第四单元“感受家乡文化关心家乡发展”中的一课。本单元旨在引导学生关注家乡的方方面面，培养学生对家乡的热爱之情以及社会责任感。本课聚焦家乡的发展变化，让学生从不同角度去发现家乡的喜——发展带来的成果，同时直面家乡的忧——发展过程中面临的问题，从而引发学生深入思考如何为家乡发展助力。教材内容编排贴近学生生活实际，通过图片、案例、对话等形式，激发学生的探究欲望，促使学生联系自身经验，运用观察、调查、讨论等方法，深入了解家乡，为后续培养学生参与家乡建设的意识奠定基础。

二、核心素养目标

政治认同：通过了解家乡在党和政府领导下取得的发展成果，感受社会主义制度的优越性，增强对国家发展道路的认同，坚定热爱家乡、建设祖国的信念。

道德修养：培养学生关心家乡、爱护家乡环境、珍惜家乡发展成果的良好品德，引导学生树立为家乡发展贡献力量的责任感。

法治观念：渗透依法建设家乡、保护环境等相关法治意识，让学生明白家乡发展要在法治轨道上进行，初步形成运用法律知识解决家乡发展问题的思维。

健全人格：促使学生在探讨家乡喜忧的过程中，客观看待发展中的问题，保持乐观积极的心态，培养团队协作、勇于表达的品质。

责任意识：激发学生主动关注家乡变化，思考家乡发展需求，增强为家乡可持续发展出谋划策、付诸行动的担当意识。

三、教学重点

引导学生全面、深入地了解家乡的发展变化，感受家乡之喜，包括交通、生活设施、文化传承等方面的进步。

组织学生探究家乡发展中存在的问题，如环境污染、传统文化受冲击等，并能准确分析问题产生的原因。

四、教学难点

如何启发学生从多角度思考解决家乡问题的办法，培养学生的创新思维和实践能力，将对家乡的关心转化为切实可行的行动方案。

让学生深刻理解家乡发展与个人成长的紧密联系，真正树立起长期为家乡发展努力的责任意识。

五、教学准备

教师准备：

收集家乡不同时期对比的图片、视频资料，制作多媒体课件，涵盖家乡的交通变迁、新建筑落成、传统节日活动变化、环境污染现状等内容。

设计调查问卷，用于课前了解学生对家乡变化的初步认知。

准备相关案例资料，如家乡某企业因环保不达标整改的故事，为课堂讨论提供素材。

学生准备：

提前向长辈询问家乡过去的样子，如小时候的居住环境、出行方式、娱乐活动等，记录相关信息。

以小组为单位，选择一个感兴趣的家乡领域（如社区公园、商业街等），利用课余时间进行简单观察，记录现状。

六、教学策略

情境教学法：创设丰富多样的家乡情境，如播放老照片回顾往昔、展示新貌视频畅想未来，让学生身临其境感受家乡变化，激发情感共鸣。

问题导向法：设置层层递进的问题链，从“家乡有哪些变化”到“变化带来什么影响”，再到“如何应对发展中的问题”，引导学生自主思考、探究解决。

小组合作法：组织学生分组讨论家乡的喜忧及应对策略，培养合作交流能力，促进思想碰撞，汇聚集体智慧。

实践体验法：布置课后实践任务，如参与社区环保宣传、为家乡传统文化传承设计海报，让学生在行动中深化对家乡发展的认识。

七、教学过程

（一）导入新课

展示图片，引发回忆

教师播放一组学生家乡过去的老照片，照片中有狭窄泥泞的小路、破旧的房屋、简陋的集市等场景，同时提问：“同学们，看看这些照片，你们能猜到这是哪里吗？”引导学生观察照片细节，唤起他们对家乡过去模样的好奇。

设计意图：利用具有视觉冲击力的老照片，迅速抓住学生注意力，开启学生对家乡过往的回忆之门，为后续对比家乡变化营造氛围，激发学生的探究兴趣。

分享交流，初步感知

邀请学生分享自己从长辈那里听来的，或是自己印象中家乡过去的情况，如“我爷爷说以前过河只能走摇摇晃晃的独木桥”“我记得小时候家门口的路一下雨就积水很深”等。教师认真倾听，适时给予回应，肯定学生的分享。

设计意图：给予学生表达的机会，让他们从自身熟悉的角度切入，初步讲述家乡过去的不便，使每个学生都能参与到课堂中来，并且感受到家乡发展是与自己息息相关的。

（二）家乡的喜——探寻发展成果

交通之变

呈现资料：教师播放一段关于家乡如今交通状况的视频，画面中有宽阔平坦的柏油马路、横跨江河的大桥、穿梭于城市的公交地铁，还有新建的高铁站等，旁白介绍近年来家乡交通线路增多、出行方式多样的情况。

小组讨论：组织学生分组讨论以下问题：“对比刚才的老照片，说说家乡交通发生了哪些变化？这些变化给我们的生活带来了什么好处？”每个小组推选一名代表记录讨论要点。

汇报分享：各小组代表依次发言，有的小组会提到“现在去外地旅游坐高铁又快又舒服，以前坐绿皮火车要好久”；有的会说“家门口通了公交车，爷爷奶奶出门买菜方便多了”等。教师针对学生发言进行点评，补充完善交通改善对物流、经济交流等方面的促进作用，如“交通便