人教版初中生物七年级上册1.3.2《动物体的结构层次》课件.pptx

第一章认识生物;生命观念：理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成不同组织是生物体发育的基础。

科学思维：通过观察、分析、推理等科学方法，理解动物体结构层次的构建过程。

科学探究：能够参与讨论、实验等活动，探究动物体各结构层次之间的关系。

社会责任：认识到生物体结构的复杂性和多样性，培养尊重生命、保护生物多样性的意识。;下图展示了鱼的发育过程。你看，一个鱼的受精卵，经过一系列变化就能发育成游来游去的小鱼，这是多么的神奇!发挥你的想象力，说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。

在这个过程中，除细胞的数量增加以外，还发生了什么变化?;动物和人体的发育一般都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。;每个人都来源于受精卵，但每个人的形态却不同，这种差异是怎么形成的呢？;2、受精卵在起初阶段通过细胞分裂产生新细胞。;形态、结构、功能发生变化;;组织的形成;组织的形成;;1、上皮组织;骨骼肌;接受刺激、产生兴奋、

传导兴奋;支持、保护、连结、营养。;血液;组织名称;思考讨论;划破;观察·思考胃的组织构成与功能;讨论：

1.胃是由哪些组织构成的？;是由不同的按照一定的结合在一起构成的行使一定的结构。;人体具有大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等许多器官。;组织进一步形成器官;三、器官构成系统和人体;和生殖系统

内分泌系统;;;思考讨论;人体的结构层次是怎样的？;许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。