统编版四年级语文下册第一单元第2课时 交流新鲜的乡村见闻 大单元教学课件.pptx

交流新鲜的乡村见闻（部编版）四年级下第2课时

一素养目标目录活动流程二初谈印象三词说城乡四乡村印象五六课后作业

一素养目标

素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造引导学生感受乡村生活和城市生活的区别，培养对乡村文化的热爱和向往。感受乡村生活的美好与和谐，培养学生积极向上的生活态度和价值观念。能联系具体语境说说城乡生活差异，帮助学生进一步丰富对乡村生活的体验和认识。鼓励学生用独特的视角和表达方式来分享自己心中的乡村印象，同时注重对学生的创新思维和表达能力进行培养和评价。引导学生根据图片学会欣赏美、发现美，并尝试用自己的方式创造美。表达对自然和乡村生活的热爱之情。

二活动流程

词说乡村和城市探一探古人眼中的美丽乡村0102交流乡村的新鲜见闻活动流程：

三初谈印象

一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。——农作物猜一猜，想一想。请同学们想一想，我们经常在哪里可以看到大片的玉米地呢？

初谈乡村印象苍翠的远山，潺潺溪水，燕子飞翔，水牛耕作，儿童戏蝶……纯朴的乡村……

长长的荷塘，如同一条绿色长龙，静卧在乡野间。阳光灿烂，微风徐徐。盛夏时节，荷塘里的荷花竞相绽放，粉嫩的花瓣在微风中摇曳生姿。在一方片荷叶之上，一只娇小的青蛙正悠闲地栖息着。

麦浪滚滚，乡野田园弥漫着大自然的香气，那如诗如画的景色，使人心情愉悦，恍若置身仙境。

同学们，这是你心中乡村的样子吗？你去过田园乡村吗？跟同学们分享你对乡村的印象吧！

四词说乡村

繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌肥沃静谧炊烟袅袅鸡犬相闻依山傍水读一读词语，小组讨论两组词语分别写了什么，说一说你的发现。

繁华：是指繁荣热闹；容貌美丽或地位显贵。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。理解词意高楼林立

灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。车水马龙：车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象。

炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。鸡犬相闻：指人烟稠密。

肥沃：含有较多的适合植物生长的养分、水分静谧：意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样。

联系生活说一说你感受到的乡村和城市的不同之处。并能选择两三个词语展开说一说。

“灯火辉煌、高楼林立”让我仿佛看到了夜幕降临，万家灯火点亮了城市的每一个角落，霓虹灯如星辰般闪烁，熙熙攘攘的人群穿梭在各条大街小巷，充满了烟火之气。“炊烟袅袅、鸡犬相闻”让我仿佛看到了夕阳西落，依山傍水的乡村上空炊烟袅袅，归巢的鸟儿栖息在枝头，呈现出一派自然、和谐的田园风光。请你尝试像这位小同学一样说一说，城市和农村之间的区别。

五乡村印象

亲爱的小朋友，请你和你的小伙伴，一起聊一聊、说一说，你眼中的乡村景致是怎样的？你可以采取以下几种方式来分享你的见闻。小小发布会展示实物拍摄照片画画

你还可以用语言描述，或者是用生动形象的句子写一段话来记录你的见闻。当然喽，会拍视频的小朋友还可以拍一段小视频来分享哦~

六课后作业

拓展作业：推荐欣赏：央视十集记录片《美丽乡村》

课程结束