北师大版（三起）（2024）三年级上册英语Unit3《Learning》Lesson 2教学设计 .pdf

北师大版三起I2024)E年级上册英语Unit3《Learning》

Lesson2教学设计

一、教学内容

词汇：cat,dog,rabbit,bird,mouse

句型：Whatsthis?Itsa...

二、学情分

三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇和兴

趣。他们具有较强的模仿能力和表现欲，但注意力持续时间

较短。在这个阶段，学生主要通过直观形象的事物来学习语

言，喜欢游戏和活动。大部分学生在日常生活中可能已经对

一些常见的动物有所了解，但对于用英语表达动物名称还比

较陌生。因此，在教学中要采用生动有趣的教学方法，激发

学生的学习兴趣，帮助他们轻松掌握英语知识。

三、教学目标

知识目标

(1)学生能够听懂、会说、认读单词

cat,dog,rabbit,bird,mouseo

(2)学生能够运用句型“Whatsthis?Itsa...”询

问并回答物品名称。

能力目标

(1)培养学生的听说能力，能够在实际情境中运用所

学单词和句型进行交流。

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(2)培养学生的观察能力和思维能力，通过观察图片、

实物等，快速识别动物并能用英语表达。

情感目标

(1)激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课

堂活动的意识。

(2)培养学生爱护动物的意识。

四、教学重难点

教学重点

(1)掌握单词cat,dog,rabbit,bird,mouse的发音和

拼写。

(2)掌握句型Whatsthis?Itsa...的用法。

教学难点

(1)单词mouse的复数形式mice的发音和用法。

(2)在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

五、教学策略

直观教学法：通过图片、实物、多媒体等直观教具，让

学生直观地感受动物的形象，帮助学生理解和记忆单词。

情景教学法：创设各种生动有趣的情景，如动物园、宠

物商店等，让学生在真实的情境中学习和运用英语。

游戏教学法：设计各种有趣的游戏，如猜谜语、单词接

龙等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习兴趣。

合作学习法：组织学生进行小组活动，让学生在合作中

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学习，培养学生的合作意识和团队精神。

六、教学准备

教师准备：多媒体课件、单词卡片、动物玩具、录音机、

磁带等。

学生准备：英语课本、练习本、彩色笔等。

七、教学过程

第一课时

Warmingup

(1)Greetings

：Hello,boysandgirls!

Ss：Hello,Miss/Mr...!

：Howareyoutoday?

Ss：Irmfine,thankyou.Andyou?

：Irmverywell,too.hankyou.

设计意图：通过日常问候，拉近师生距离，营造轻松愉

快的课堂氛围。

(2)Singasong

：Now,letssingasongtogether.OldMacDonald

HadaFarm”.

(播放歌曲，师生一起唱歌)

设计意图：通过唱歌，激发学生的学习兴趣，同时复习

一些动物的名称，为新课的学习做铺垫。

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Presentation

(1)Leadin

：Boysandgirls,doyoulikeanimals?

Ss：Yes!

：oday,wearegoingto