人教版八年级物理下册课件第八章 运动和力.pptx

第1节牛顿第一定律第八章运动和力

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2阻力对物体运动的影响牛顿第一定律惯性

知识点阻力对物体运动的影响知1－讲感悟新知11.运动是否需要力来维持

知1－讲感悟新知现象两种观点质疑①用力拉车，车运动；停止用力，车停止运动。②用脚踢足球，足球向前滚动，滚动的足球慢慢地会停下来。亚里士多德：要使一个物体持续运动，就必须施加力的作用；如果这个力被撤掉，物体就停止运动。→运动需要力来维持，力是维持物体运动的原因。两位著名学者的观点，到底谁的正确？伽利略：物体的运动不需要力来维持，运动的物体会停下来，是因为受到了阻力。→运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。

知1－讲感悟新知2.实验探究阻力对物体运动的影响。(1)设计实验：让同一辆小车从同一斜面的相同高度处自由滑到粗糙程度不同的水平面上，通过比较小车的运动距离来判断阻力对运动的影响。改变阻力的大小。

知1－讲感悟新知(2)进行实验：如图1所示。①在水平面上铺上毛巾，让小车从斜面上适当位置

自由滑下，观察小车的运动距离并记录。只能铺在水平面上，不能铺在斜面上。不能用手推小车，而应该将其置于某一位置由静止开始释放。

知1－讲感悟新知②撤去毛巾，在水平面上铺上棉布，让小车从斜面上相同位置自由滑下，观察小车的运动距离并记录。③撤去棉布，在水平面上铺上木板，让小车从斜面上相同位置自由滑下，观察小车的运动距离并记录。控制小车在水平面上的初速度相同。

知1－讲感悟新知接触面小车受到的阻力小车运动的距离毛巾表面较大较近棉布表面较小较远木板表面最小最远

知1－讲感悟新知(3)交流讨论：①水平面越光滑，小车运动的距离越远。②水平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动速度减小得越慢。③如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将以恒定的速度永远运动下去。(4)实验结论：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动。

知1－讲感悟新知实验技巧：1.控制变量法的运用：要探究阻力对物体运动的影响，就要控制小车在水平面上开始运动时的速度相同，改变小车受到的阻力，进行实验。2.转换法的运用：通过小车运动距离的远近来判断阻力对运动的影响。

知1－讲感悟新知3.理想实验法的运用：(1)一些物理现象，由于受实验条件限制，无法直接验证，需要先进行实验，再进行合理推理，才能得出结论，这种方法称为理想实验法，又叫实验推理法。(2)探究阻力对运动的影响的实验运用了理想实验法；探究真空不能传声的实验也运用了理想实验法。

感悟新知知1－练[母题中考·苏州教材演示改编题]在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。例1

感悟新知知1－练(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上______(填“同一”或“不同”)位置由静止释放。解析：探究阻力对物体运动的影响，应控制小车到达水平面的初速度相同，故应使小车从斜面同一位置由静止释放。同一

感悟新知知1－练(2)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上_______________解析：由实验现象可知，同一小车在越光滑的水平面上受到的阻力越小，小车运动的距离越远；若水平面绝对光滑，在水平面上受到的阻力为零，则运动的小车将在水平面上做匀速直线运动。做匀速直线运动

感悟新知知1－练(3)如图2所示，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：______(填“需要”或“不需要”)。不需要

感悟新知知1－练解析：实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响；三次实验中小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响，不需要重新实验。

感悟新知知1－练(4)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是_______。A.小车在水平面上所受阻力大小B.阻力对小车运动的影响情况C.A、B选项均正确B

感悟新知知1－练解析：实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，这是转换法。

感悟新知知1－练1.[中考·鄂州]在学习牛顿第一定律时，同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。

感悟新知知1－练(1)实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的____。速度

感悟新知知1－练(2)按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容见下表：接触面材料小车受阻力情况小车在水平面运动的距离s/cm毛巾大23.2棉布较大45.3木板小97.5

感悟新知知1－练同学们分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越_______；进一步推理得出的结论是：不受阻力作用时，运动的小车将____________