《第12节 导盲机器人（三）》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术北师大版八年级下册.docx

《第12节导盲机器人（三）》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术北师大版八年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《第12节导盲机器人（三）》旨在通过引导学生深入了解导盲机器人的工作原理和编程方法，增强学生对信息技术知识的实际应用能力。结合八年级学生的认知水平和课程主要内容，本节课将重点让学生通过动手实践，掌握简单的编程技巧，培养创新思维和团队合作精神。通过本节课的学习，学生能够更好地理解信息技术的实际应用，并激发对科技探索的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习导盲机器人的相关知识，学生将提高对信息技术的敏感度和应用信息解决问题的能力，培养逻辑思维和程序设计思维，同时在实际操作中锻炼动手能力和创新设计思维，以实现对信息技术的深入理解和创造性应用。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解并掌握导盲机器人的基本工作原理和编程方法。具体包括：

-导盲机器人的硬件组成及其功能：如传感器、控制器、执行器等，以及它们如何协同工作来辅助视障人士。

-编程基础：如何使用编程语言（如Scratch或Python）来编写控制导盲机器人行走的程序。

-举例：教师将通过演示和实例代码，让学生了解如何通过编程实现导盲机器人的避障和路径规划功能。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于编程思维的建立和程序的调试。

-编程思维的培养：学生可能难以理解如何将现实问题转化为编程问题，例如如何将导盲机器人的行走路径用代码表示出来。

-程序调试：学生在编写程序时可能会遇到各种错误，如语法错误、逻辑错误等，需要学会如何调试程序来找出并解决问题。

-举例：教师可以通过引导学生逐步分析问题、设计算法，并使用调试工具来帮助学生理解程序的运行过程，如通过逐步调试代码来观察变量变化，理解程序的执行流程。同时，通过解决实际编程中遇到的具体错误，如循环条件错误或变量赋值错误，来帮助学生掌握调试技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：Scratch编程软件、Python编程环境

-硬件资源：计算机、投影仪、导盲机器人模型或套件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线编程学习资料、教学PPT

-教学手段：小组合作学习、问题驱动教学、编程实践

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布导盲机器人工作原理的预习资料，包括相关PPT和案例视频，并要求学生预习后能够描述导盲机器人的基本组成部分。

-设计预习问题：提出问题如“导盲机器人的传感器有哪些作用？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解导盲机器人的构造和功能。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前构建知识框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示导盲机器人的实际应用案例视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解导盲机器人的编程逻辑，如循环和条件语句的使用。

-组织课堂活动：分组进行编程实践，每组设计一个简单的导盲机器人避障程序。

-解答疑问：及时解答学生在编程实践中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考编程逻辑的应用。

-参与课堂活动：学生分组讨论，合作完成编程任务。

-提问与讨论：学生提出实践中遇到的问题，并与组内成员讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：通过实践加深对编程知识的理解，培养解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置编写一个完整的导盲机器人路径规划程序作为课后作业。

-提供拓展资源：提供在线编程学习网站和相关书籍，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业后，给出具体反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，独立完成编程作业。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步探索编程技巧。

-反思总结：学生反思编程过程中的不足，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法。

作用与目的：巩固知识点，拓展知识面，促进学生的自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

-机器人编程基础：介绍机器人编程的基本概念，包括程序设计语言（如Scratch、Python）的选择、基础语法、逻