Unit3 Holiday fun Story time（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册.docx

Unit3HolidayfunStorytime（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit3Holidayfun中的Storytime部分，引导六年级学生深入理解故事内容，培养他们的阅读理解能力、语言表达能力和跨文化交际意识。结合译林版英语六年级上册的教材特点，本节课将以生动有趣的故事为载体，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，掌握关键句型和词汇，同时提高他们对英语学习的兴趣。通过本节课的学习，学生能够更好地了解不同节日的庆祝活动，增强对多元文化的认识。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度。在语言能力方面，学生将能够理解故事内容，运用所学句型和词汇描述节日活动。文化意识方面，学生将了解不同节日文化，培养跨文化交际能力。思维品质方面，通过分析故事情节，学生将提高逻辑思维和批判性思维。学习能力方面，学生将学会通过故事学习策略，自主探究节日文化，提升自我学习效能。

三、学情分析

本节课面对的是六年级学生，他们在知识层面已具备一定的英语基础，能够理解并运用基本的英语句型和词汇。在能力上，学生具备初步的阅读理解能力，能够跟随故事线索理解文本内容。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，乐于参与互动活动，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来维持其学习兴趣。

学生在行为习惯上，已逐渐形成了一定的学习规律，能够按时完成作业，但在自主学习方面仍有待提高。此外，学生可能存在对英语学习的不自信，需要通过鼓励和肯定来提升其自信心。

对于本课程的学习，学生的兴趣和参与度将直接影响其学习效果。因此，在教学中需要充分利用学生的好奇心和参与感，设计互动性强、趣味性足的教学活动，以激发学生的学习热情，促进他们对英语学习的积极态度，为课程学习打下良好的基础。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放译林版英语六年级上册教材，确保每位学生人手一册，便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与Unit3HolidayfunStorytime相关的多媒体资源，包括节日庆祝活动的图片、视频等，以丰富教学内容，增强直观性。

3.教学工具：准备交互式白板或投影仪，用于展示多媒体资源和故事情节，提高教学互动性。

4.教室布置：根据课程需要，将教室布置成利于小组讨论和分享的环境，确保学生能够在合作学习中积极参与。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课之初，通过展示一张节日庆祝的图片，如春节的鞭炮、圣诞节的圣诞树等，引发学生对节日的联想。随后，邀请学生用英语简单描述图片中的节日活动，自然过渡到本节课的主题Unit3HolidayfunStorytime。这样既激活了学生的背景知识，又激发了他们对新课内容的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，带领学生共同阅读故事，引导他们关注故事中的关键词汇和句型。通过提问和讨论，帮助学生理解故事内容，培养他们的阅读理解能力。接着，通过角色扮演的方式，让学生模拟故事中的对话，提高他们的口语表达能力和交际能力。在讲解过程中，注重培养学生的文化意识，引导他们了解和尊重不同节日的文化背景。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些与故事内容相关的练习题，如填空、选择题或简答题，让学生在规定时间内完成。这些练习旨在巩固学生对故事的理解，检验他们对关键词汇和句型的掌握程度。同时，鼓励学生在解答过程中相互讨论，提高他们的合作学习能力。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结学生在阅读理解、口语表达、文化意识等方面的收获。同时，针对学生在巩固练习中的表现，给予积极的反馈和指导，鼓励他们在课后继续努力。

5.作业布置（5分钟）

布置与Unit3HolidayfunStorytime相关的作业，要求学生结合故事内容，用英语描述自己喜欢的节日及庆祝活动。这样的作业既有助于巩固课堂所学，又能激发学生的创造力和想象力。同时，提醒学生按时完成作业，为下节课的学习做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）节日文化背景资料：收集不同节日的起源、习俗和庆祝方式的相关资料，如春节、圣诞节、万圣节、感恩节等，帮助学生更深入地了解节日文化。

（2）节日英语阅读材料：挑选一些适合学生阅读水平的英语文章或故事，内容涵盖不同节日的庆祝活动和传统习俗，提高学生的阅读理解能力。

（3）节日歌曲和视频：收集一些与节日相关的歌曲和视频，如圣诞歌曲、春节联欢晚会片段等，通过音乐和视觉媒体增强学生对节日文化的感知。

（4）节日手工艺制作教程：提供一些简单的节日手工艺制作教程，如制作圣诞树、剪纸窗花等，让学生在动手操作中体验节日氛围。

2.拓展建议：

（1）组织节日文化主题讲座：邀请专家或