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4《常见的动物》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

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《常见的动物》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

本节课选自青岛版科学一年级下册第三单元《常见的动物》。本节课主要内容包括：

1.观察和认识日常生活中常见的动物，如猫、狗、鸟、鱼等；

2.学习动物的基本特征，如身体结构、生活习性等；

3.了解动物与人类生活的关系；

4.培养学生对动物的兴趣和保护意识。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生观察、描述和分类常见动物的能力，以及在探究活动中运用科学方法解决问题的习惯。

2.科学态度素养：激发学生对动物世界的好奇心，培养认真观察、积极探究的科学态度，以及爱护动物、尊重生命的意识。

3.科学思维素养：训练学生通过比较、分析和归纳等思维方式，理解动物的基本特征和生活习性，形成科学思考的习惯。

4.科学实践素养：鼓励学生在实际观察中运用所学知识，提高实践操作能力，同时培养合作交流的团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够识别并描述日常生活中常见的动物，如猫、狗、鸟、鱼等。

②帮助学生理解动物的基本特征，包括身体结构和生活习性。

③培养学生通过观察和分类来探究动物世界的能力。

④引导学生认识动物与人类生活的密切关系，增强保护动物的意识。

2.教学难点

①学生可能难以准确描述动物的外貌特征和生活习性，需要通过具体的观察和实践活动来加强理解。

②引导学生从科学的角度去理解和探究动物的行为和习性，可能需要更多的实际案例和情境创设来辅助教学。

③培养学生的科学思维和探究习惯，需要设计有趣且富有挑战性的探究活动，让学生在活动中自然地形成科学思维。

④让学生意识到动物保护的必要性和重要性，可能需要结合现实生活中的实例，以及情感教育和价值观的培养。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-实物投影仪

-动物图片和卡片

-观察工具（如放大镜）

2.课程平台

-校内科学实验室

-校园自然角

3.信息化资源

-动物视频资料

-科学探究软件

4.教学手段

-小组讨论

-实地观察

-角色扮演

-互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于《常见的动物》的预习资料，包括动物图片、视频和预习指导文档，明确要求学生观察动物特征并记录。

-设计预习问题：提出问题如“你认识哪些动物？它们有什么特征？”引导学生思考和观察。

-监控预习进度：通过微信群或在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，观察动物图片，记录动物特征。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试描述动物特征，记录自己的疑问。

-提交预习成果：学生将观察到的动物特征和疑问以文字或图片形式提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主观察和思考，培养探究能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放动物纪录片片段，引出常见动物的话题。

-讲解知识点：详细讲解动物的基本特征，如哺乳动物、鸟类、鱼类等，结合具体动物案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，进行动物分类游戏，加深对动物特征的理解。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，引导正确理解和探究。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“哪些动物属于哺乳动物？”

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过游戏和实验活动，实践对动物特征的分类和识别。

-提问与讨论：学生在讨论中提出自己的疑问，如“为什么鸟类会飞？”并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物特征。

-实践活动法：通过分类游戏和实验，让学生在实践中掌握动物特征。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察日记作业，要求学生记录一周内遇到的动物及其特征。

-提供拓展资源：提供动物保护相关的书籍和视频资源，鼓励学生深入了解。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的观察记录给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成观察日记，记录自己遇到的动物及其特征。

-拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的学习，了解动物保护的重要性。

-反思总结：学生对自己的观察和作业进行反思，提出改进观察方法的建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结