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大学生鉴定表班主任评语

一、思想品德

(1)学生在思想品德方面表现优秀，始终坚持社会主义核心价值观，积极向党组织靠拢。他/她政治立场坚定，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，成绩显著。例如，在“青年大学习”活动中，他/她的参与率和学习积分均位于班级前列，多次获得优秀学员称号。此外，他/她还主动参与志愿服务活动，累计服务时长超过50小时，用实际行动践行了社会主义核心价值观。

(2)学生具备良好的道德品质，诚实守信，尊敬师长，团结同学。在课堂上，他/她遵守纪律，认真听讲，积极参与讨论。在日常生活中，他/她乐于助人，主动帮助同学解决困难。据不完全统计，他/她在班级内获得的表扬和感谢信超过20封。此外，他/她还是班级的榜样，多次获得“三好学生”称号，为班级树立了良好的形象。

(3)学生具有强烈的集体荣誉感和社会责任感。在班级活动中，他/她总能发挥自己的优势，为班级争取荣誉。如在去年的校运动会中，他/她担任队长，带领团队取得了优异成绩，为班级赢得了荣誉。在疫情期间，他/她还积极参与社区防疫志愿者工作，为疫情防控贡献了自己的力量。这些事迹充分体现了他的社会责任感和集体荣誉感。

二、学习成绩

(1)学生在学习成绩上表现出色，连续三年成绩位列班级前5%，总成绩排名班级第3名。在专业核心课程中，他/她平均分达到92分，其中《高等数学》课程以96分的高分获得班级第一名。在2022年的期末考试中，他/她所参与的科研项目《智能机器人控制系统》取得了优异的成绩，项目论文在国内外学术期刊发表，并获得了校优秀科研成果奖。

(2)学生具备良好的学习习惯和方法，能够独立完成学习任务，善于总结归纳。他/她在课余时间积极参加各类学科竞赛，曾获得全国大学生数学建模竞赛省级一等奖，全国大学生电子设计竞赛省级二等奖。此外，他还担任学习小组组长，带领小组成员共同进步，小组整体成绩提升明显，受到任课老师的高度评价。

(3)学生具备较强的自学能力和创新精神，积极参与学术交流活动。他/她在本科期间已发表学术论文2篇，其中一篇被SCI期刊收录。在导师的指导下，他/她参与了一项国家级科研项目，负责项目中的关键技术研究，为项目的顺利推进做出了重要贡献。通过这些经历，他/她在学术研究方面取得了显著成果，展现了卓越的学习能力和创新潜力。

三、综合能力

(1)学生在综合能力方面表现突出，具备较强的领导力和组织协调能力。他曾担任班级班长一职，期间成功组织了多次班级活动，如迎新晚会、运动会等，参与人数超过200人，活动满意度达到95%以上。在2019年校庆活动中，他作为学生代表发言，赢得了在场师生的一致好评。此外，他还担任了校学生会副主席，负责策划并执行多项校园活动，有效提升了学生会的组织能力和影响力。

(2)学生具备出色的沟通能力和团队合作精神。在团队项目中，他/她总能发挥桥梁作用，协调团队成员之间的关系，确保项目顺利进行。例如，在2018年全国大学生创新创业大赛中，他/她所在的团队凭借出色的项目展示和团队协作，荣获全国一等奖。在项目实施过程中，他/她负责与指导老师沟通，及时反馈团队进展，确保项目进度和质量。这种高效的沟通能力和团队合作精神在项目结束后得到了评委和老师的充分肯定。

(3)学生积极参加社会实践和志愿者活动，积累了丰富的实践经验。他/她曾在暑假期间参加支教活动，为贫困山区的孩子们提供为期一个月的辅导，期间赢得了孩子们和家长的一致好评。此外，他/她还参与了多次环保公益活动，如植树造林、垃圾分类宣传等，为推动社会可持续发展贡献了自己的力量。这些实践经验不仅锻炼了学生的实际操作能力，也提升了他的社会责任感和公民意识。