人教版数学五年级上册-22在方格纸上用数对确定物体的位置-教学课件.pptxVIP

第2课时在方格纸上用数对确定物体的位置第二单元位置

你知道如何用数对描述这些同学的位置吗？第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第6行座位示意图王强李辉张鹏赵军（1,1）（3,3）（5,6）（6,2）

2你能在这种方格纸上，用数对表示物体的具体位置吗？动物园示意图

方格纸上表示的数对和上面的数对一样吗？动物园示意图熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门6543210123456行列竖为列，横为行。列与行交点表示各场馆的位置。说一说明确方格纸上数对的含义

动物园示意图熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门65432101234560既表示列的开始，又表示行的开始。明确方格纸上数对的含义

解决问题动物园示意图熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门6543210123456我用数对(3,0)表示动物园大门的位置。(3,0)熊猫馆在（，）。

动物园示意图（1,4）（6,4）（2,2）（3,5）(1)你能按这样的方法表示其他场馆的位置吗？场馆列数行数数对熊猫馆35（3,5）大象馆14（1,4）海洋馆64（6,4）猴山22（2,2）熊猫馆大象馆猴山大门6543210123456海洋馆熊猫馆在（，）。35

（1,4）（6,4）（2,2）（3,5）熊猫馆大象馆猴山大门6543210123456海洋馆仔细观察方格，说说你有什么发现？动物园示意图想一想44这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。（3,0）

物体在同一列数对中的第二个数相同物体在同一行数对中的第一个数相同同一个平面图上的几个数对我们发现的规律是什么？说一说

动物园示意图(2)在图上标出下面场馆的位置。场馆数对列数行数狮虎山（0,1）01猩猩馆（1,5）15飞禽馆（5,5）55飞禽馆（5,5）猩猩馆（1,5）狮虎山（0,1）飞禽馆猩猩馆狮虎山熊猫馆大象馆猴山大门6543210123456

在方格纸上，物体的位置抽象为一个点，也就是方格纸上的格点。用数对也可以表示方格纸上物体的位置。

1照样子写出下图中字母的位置。01234567891012345678910比较A和C的数对，B和D的数对，你发现了什么？A(5,8）B(,)C(,）D(,)255285列数相同，A、C两点在同一列。行数相同，A、C两点在同一行。CBAD选自教材第20页做一做第1题

2描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A(5,9)B(2,1)C(9,6)D(1,6)E(8,1)BCDE01234567891012345678910A五角星选自教材第20页做一做第2题

3(1)像上面这样描述一下其他物所的位置。医院所在的位置可以用(8,2)表示。它在学校以东800m，再往北200m处。10987654321012345678910北100m学校邮局体育馆图书馆少年宫医院公园商场图书馆所在的位置可以用(4,3)表示。它在学校以东400m,再往北300m处。选自教材第23页练习五第8题

少年宫所在的位置可以用(6,5)表示。它在学校以东600m，再往北500m处。公园所在的位置可以用(9,5)表示。它在学校以东900m，再往北500m处。体育馆所在的位置可以用(3,6)表示。它在学校以东300m，再往北600m处。10987654321012345678910北100m学校邮局体育馆图书馆医院公园商场少年宫(1)像上面这样描述一下其他物所的位置。选自教材第23页练习五第8题

10987654321012345678910北100m学校邮局体育馆图书馆医院公园商场少年宫邮局所在的位置可以用(1,7)表示。它在学校以东100m，再往北700m处。商场所在的位置可以用(7,9)表示。它在学校以东700m，再往北900m处。(1)像上面这样描述一下其他物所的位置。选自教材第23页练习五第8题

(2)王玲家在学校以东300m，再往北400m处；赵华家在学校以东800m。再往北700m处。在图中标出这两名同学家的位置。10987654321012345678910北100m学校邮局体育馆图书馆少年宫医院公园商场王玲家赵华家3图书馆所在的位置可以用(4,3)表示。它在学校以东400m,再往北300m处。选自教材第23页练习五第8题

(3)上周六，王玲的活动路线是(3,4)→(4,3)→(6,5)→(3,6)