高一语文必修三知识点总结PPT.pptx

高一语文必修三知识点总结

目录古代诗歌与散文现代文阅读与鉴赏古代小说选读科普说明文阅读古代戏曲选读现代诗歌选读文言文阅读训练

01古代诗歌与散文

创作背景本文是韩愈写给他的学生李蟠的，论述了从师学习的重要性，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神。韩愈简介韩愈（768年-824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人。自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期官员，文学家、思想家、哲学家。《师说》背景及作者简介

《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。文章先从正面立论，从理论上阐明从师的重要性，从三方面论证了从师学习的必要性和重要性。诗歌内容文章运用对比的手法，通过不同的角度和侧面阐述观点，增强了文章的说服力。同时，语言简练生动，富有感染力。艺术特色诗歌内容与艺术特色

“师者，所以传道受业解惑也。”：老师是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”：因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。背诵指导：在背诵本文时，首先要理解文章的中心思想和论述逻辑，然后分段进行背诵。注意把握文章中的重点词句和关键信息点，通过反复朗读和默写来加深记忆。同时可以尝试将文章内容转化为自己的语言进行复述或概述以增强记忆效果。重点词句解析及背诵指导

02现代文阅读与鉴赏

表达了作者对人生的思考和追求，体现了积极向上的人生态度和精神风貌。主题思想作者杜甫在长安城南的元日登高中，感受到了自然与人生的壮阔，从而创作了这篇具有深刻内涵的诗篇。创作背景《登高》主题思想及创作背景

全诗由登高所见、所思、所感三个层次构成，通过描绘自然景色和抒发内心感慨，形成了一种情景交融的艺术境界。运用生动的意象和象征手法，表现了作者对人生的独特感悟；语言简练质朴，却意蕴深远。文章结构与写作特点写作特点文章结构

010203“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”描绘了秋日登高所见的壮阔景色，猿啸声、鸟飞影等细节描写生动传神。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”通过描绘落叶和长江的景象，表达了作者对自然永恒和人生短暂的深刻感慨。“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”抒发了作者长期漂泊、老病孤愁的复杂情感，语言简练而意蕴深厚。关键语句欣赏与解读

03古代小说选读

故事梗概《蜀道难》以描绘蜀地山川之险为主要内容，表达了作者对蜀地人民的深切同情。全诗分为三部分，分别描绘蜀道之难行、历史背景和人民的苦难。人物形象诗中并无具体人物形象，而是通过描绘蜀地的自然景观和人民的苦难，表现了作者对劳动人民的深切同情和关怀。《蜀道难》故事梗概及人物形象

小说艺术手法探讨夸张手法李白在《蜀道难》中大量运用夸张手法，如“蜀道之难，难于上青天”等，极言蜀道之艰险。想象丰富诗人通过丰富的想象和联想，将蜀地的自然景观和历史背景有机地融合在一起，构成了一幅幅生动的画面。语言凝练李白的诗歌语言凝练而富有表现力，他善于运用各种修辞手法，如比喻、拟人等，使诗歌更加生动形象。

开篇即写蜀地闭塞荒凉、山高水险的自然环境，为全诗奠定了雄放豪迈的感情基调。经典情节一诗人以鬼神莫测的笔法，纵横驰骋的想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。经典情节二诗中那些动人的景象宛如历历在目的图画，那些形象的比喻和夸张的手法使得诗歌的意境更加深远而充满诗意。经典情节三经典情节回顾与赏析

04科普说明文阅读

独立思考、创新精神物理学家在追求真理的过程中，敢于挑战权威、独立思考，这种创新精神是科学发展的重要动力。科学精神与人文精神相结合文章强调科学精神与人文精神的相互渗透和融合，启示读者在追求科学真理的同时，也要关注人类精神世界的丰富性。追求真理、探索未知文章通过物理学家对科学真理的不懈追求，启示读者要勇于探索未知领域，不断追求科学真理。《一名物理学家的教育历程》科学精神启示

ABDC客观性说明文要求客观、准确地介绍事物或事理，避免主观臆断和情感色彩。条理性说明文要按照一定的逻辑顺序进行组织，使读者能够清晰地理解文章的内容和结构。准确性说明文要求使用准确、简练的语言，对事物或事理进行精确的描绘和解释。多样性说明文的表达方式多样，可以通过定义、分类、比较、举例等多种方式进行说明。说明文写作技巧和特点

010405060302内容概括：文章通过介绍一名物理学家的教育历程，阐述了科学精神的内涵和重要性，同时探讨了科学与人文的关系。要点梳理物理学家对科学真理的追求和探索过程。科学精神的内涵和重要性，包括追求真理、独立思考、创新精神等方面。科学与人文的相互渗透和融合，强调科学精神与人文精神的结合。说明文的写作技巧和特点，包括客观性、条理性、准确性和多样性等方面。文章内容概括与要点梳理

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